幼儿园园长专业标准为促进幼儿园园长专业开展，建立高素养幼儿园园长队伍，深化推动学前教育改革与开展，根据"中华人民国教育法"等有关法律法规，特制定本标准。园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合格园长专业素养的根本要求，是引领幼儿园园长专业开展的根本准则，是制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。一、办学理念〔一〕以德为先坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律给予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有效劳国家、效劳人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。〔二〕幼儿为本坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿欢乐**成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过欢乐而有意义的童年；面对全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面开展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能承受有质量的教育。〔三〕引领开展园长作为幼儿园改革与开展的带头人，担负引领幼儿园和老师开展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、管理，推动幼儿园可持续开展；尊重老师专业开展规律，激发老师自主成长的在动力。〔四〕能力为重秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规划幼儿园开展、营造育人文化、领导保育教育、引领老师成长、优化部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。〔五〕终身学习结实树立终身学习的观念，将学习作为园长专业开展、改良工作的重要途径；优化专业知识构造，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国外学前教育改革与开展的趋势；注重学习型组织建立，使幼儿园成为园长、老师、家长与幼儿共同成长的家园。二、专业要求专业职责专业要求专业理解与认识-1.坚持学前教育的公益性、普惠性，充分认识学前教育对幼儿身心**、习惯养成、智力开展具有重要意义。2.重视幼儿园开展规划的制定和实施，凝聚教职工智慧，建立共同开展愿景，明确开展目标，形成办园合力。3.尊重幼儿教育规律，继承优良办园传统，立足幼儿园实际，因地制宜办好幼儿园。一专4.掌握国家...
