幼儿园应该如何培育学习品质(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。泰小岳讲堂——幼儿园该如何提升幼儿的学习品质？随着幼儿园课程改革的深化，幼儿园之间的竞争也日益激烈。作为一个特别的消费市场，幼儿园之间的竞争本质是对家长的吸引力竞争，而家长选择幼儿园的一个主要考虑是：孩子在幼儿园能否学得好？而学得好的标准自然是学习品质的培育。那么，作为幼儿园，又该如何更有效的提升幼儿的学习品质，让幼儿在接下来的学习中能有一个夯实的根基呢？下面，请听一下泰小岳的几点浅见。在泰小岳看来，幼儿学习品质的培育需要从三方面着手一、制造性学习品质二、主动性学习品质三、坚持性学习品质制造性学习品质就是让幼儿学习过程中学会独立思考，独立探究，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论。那该如何培育幼儿制造性的学习品质呢？泰小岳认为提出一个问题往往比解决一个问题更重要，而幼儿正处在一个好奇心最为强烈的阶段，特别喜爱提问。所以作为老师，对幼儿所产生的任何疑问都应表现出赞许的态度，绝不轻易指责幼儿的好奇、好动。同时，老师还要善于观察，发现幼儿的好奇心和兴趣点，常常在区角投放一些材料，供幼儿随意摆弄，满足他们的好奇心，使幼儿充分地沟通、表现和制造。这样，才能逐渐培育幼儿的求异创新意识，帮助幼儿进展制造性思维。主动性学习品质就是让幼儿认为学习是一项非常有趣、非常愉快的活动，逐渐培育起主动探究的精神，大大提高幼儿的学习效率和学习效果。美国学者布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”也就是说幼儿是学习的主人，老师的教不能代替幼儿的学，所以应该把学习的主动权交给幼儿。那又该如何培育幼儿的主动性学习品质呢？泰小岳认为这一点要围绕游戏来讲。游戏是幼儿最喜爱的活动，因为游戏能够有效地满足幼儿需求，让幼儿在在玩中学，在学中玩。所以幼儿园应有针对性的设置一些游戏，在游戏的过程中，培育起幼儿的学习兴趣，并及时肯定幼儿的学习成果。同时，还要对幼儿的大胆尝试与探究精神给予鼓舞，让幼儿在振奋的情绪中继续尝试，继续探究。坚持性学习品质就是培育幼儿学习的耐心、信心和勇往直前的探究精神，在面对学习困难和学习挫折时，能够不气馁，不放弃。那又该如何培育幼儿的坚持性学习品质呢？泰小岳认为首先应以兴趣为切入点，用游戏培育幼儿的坚持性，如午间活动时间组织开展幼儿...
