《开天辟地》第二课时教学目标：1、通过对重点句、重点词得品味，感受盘古得神力无比及雄伟形象
2、通过对课文第 7 自然段得品析，进一步感受盘古得伟大、无私，从而引导学生有感情地朗读，熟记成涌
3、认识文章“对仗”得写作手法，初步感受对仗得特点
教学过程：一、 导入1、今日我们继续学习 13 课
板书：开天辟地生齐读课题
默写词语: 开辟 板斧 加厚 合拢 昏睡 精疲力竭 血液2、出示词语： 混沌一团 开天辟地 化生万物 师：谁来读读这三个词语、您能用上这三个词语，说说瞧这篇课文讲了什么吗
课文中，还有一句话能概括这个故事得主要内容，您们还记得就是哪一句吗
（指明回答，假如人多就齐答
）让我们一起走进这个神话，让盘古开天辟地得过程一幕幕重现在我们眼前
二、 新授1、第一幕：昏天黑地A、出示课文第一小节
注意“混沌”一词得读音
（评价语：读对了：您真小心，连特别容易读错得一个字都注意了
您能把这个词语再读一次吗
读错了：这位同学有一个词语没读准确，谁听出来了，能帮她指正吗
）出示词语：混沌
知道在课文中什么意思吗
（天与地搅在一起
）B、请您闭上眼睛，想象您就就是天地间得第一个人——大神盘古
（师旁白：很久很久以前，没有人知道那就是什么时候，天地尚未分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋
这里没有白天也没有黑夜，没有鸟叫，没有虫鸣，没有山川，没有河流，甚至，也没有时间
四周黑乎乎一片，什么也瞧不见
）睁开眼睛，此时得盘古，您有什么感受
2、第二幕：开天辟地A、就是啊，盘古也这么想
于就是就发生了接下来得这一幕：好一个开天辟地
自由朗读第 2 小节,我们得老祖总盘古给您留下了怎样得印象
预设：1、力大无穷
用劲翻身坐了起来，大鸡蛋裂开了一条缝
猛劈猛凿，巨石崩裂
2、对光明得渴望与追求
这一部分学生可能比较难体会出来，老师引导学生注意以“一丝微光”为切入点，展开想象，对光明得
