当唠叨来临时——心理教案(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 当唠叨来临时 ——心理辅导课教案 七一宝轮小学 向萍课型：心理辅导活动课活动主题：当唠叨来临时适用年级：小学高年级活动设计理念：随着年龄的增长，小学高年级学生的自我意识迅速进展，独立意识越来越强，有一种强烈追求自主的欲望。当强烈的独立意识与父母充满关爱的唠叨发生冲撞时，学生，会反感，会苦恼。但有时又不能改变父母唠叨的现实只能压抑自己苦恼、反感的情绪，长此以往不仅影响孩子的身心健康还会影响亲子之间的关系。通过本次辅导活动，让学生通过体验知道父母养育自己的不易和培育自己的良苦用心，共同探讨缓解苦恼情绪的方法，从而改善亲子关系，是本次辅导的主要目的。活动主要目标：1.学生在体验中感受到父母养育自己的不易和培育自己的良苦用心。2.学会缓解苦恼情绪的方法。活动主要内容：1、倾诉宣泄父母的唠叨，沟通唠叨的方面：学习、卫生、安全、饮食、娱乐、社交方面2、抒发唠叨时的心情，讨论如何缓解苦恼的心情（自助与助人：当被唠叨时，心情苦恼时，可以选择什么方法？）3、体会父母的唠叨包含着爱，感恩父母活动主要形式：倾诉宣泄、互动沟通、活动体验、经验分享活动过程：一：团体暖身1、心理课要求:师：今日我跟大家一起来上一堂心理辅导课,上课之前我想跟大家做一个小小的约定：在整堂心理课上老师希望你们能够表达自己真实的想法，其次，课堂上你们能够尊重他人、学会倾听，你们能做到吗？① 表达自己真实想法② 尊重他人、学会倾听2、自我介绍我今年_____岁了，我有一个_______的爸爸。我今年_____岁了，我有一个_______的妈妈。师：我给大家带来一组填空题，希望通过这组填空题来了解你们的年龄和你爸爸妈妈的性格或者他们对你的态度。二、团队转换1、小品《面对唠叨》 师：非常感谢你们的介绍。从你们的表述中我发现你们的父母是爱你们的，同时对你们也是严格要求的。所以有时看到你们达不到他们的要求，他们会着急，会控制不住的唠叨。请欣赏小品——《面对唠叨》。在观看小品的同时，请你们认真观察，小品中的父母在唠叨什么？小品内容：小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜爱的动画片。不久妈妈回来了。“亮亮，在干什么呢?写完作业没有……”妈妈一边换拖鞋一边问道。“一会儿再写吧。”“快写作业去，快去呀!”妈妈话音刚落，爸爸也回来了，爸爸还没放好提包忙问：“...
