皖南医学院教案首页授课时间:２０ 10－3-1 ４ﻩ ﻩﻩﻩ 教案完成时间:20 １８-3-10授课名称：支气管哮喘授课时间3—14学时2授课老师吴春明专业技术职务主治医师教学班学生数30 人教学目得及任务掌握本病得定义、临床表现、类型、诊断及鉴别诊断、治疗等一、支气管哮喘得定义(10 分钟)二、病因与发病机制（10 分钟)三、临床表现（10 分钟)四、实验室及辅助检查（14 分钟)五、诊断与鉴别诊断(１ 5 分钟）六、并发症（3 分钟）七、治疗（１ 5 分钟)八、哮喘得教育与管理（３分钟）本单元重点哮喘得概念、临床表现、诊断标准、鉴别诊断、治疗本单元难点哮喘得治疗教学方法及准备讲授式+启发式；电子课件、模型及板书所用教材葛均波，徐永健《内科学（第８版)》 人民卫生出版社参考资料钟南山,刘又宁主编《呼吸病学(第 2 版)》教研室批阅意见基本内容注解（进展、辅助手段与时间分配）支气管哮喘熟悉本病得发病原理。掌握本病得定义、临床表现、类型、诊断及鉴别诊断、并发症等。了解哮喘得病因、防治及引起哮喘发作得各个环节 . 一、定义及流行病学哮喘就是由多种细胞，包括 炎性细胞 （如嗜酸性粒细胞、肥大细胞、 T 淋巴细 胞、中性粒细胞等）、 气道结构细胞 ( 平滑肌细胞、气道上皮细胞）与细胞组分 参加得 气道慢性炎症性 疾病。 气道慢性炎症致 易感个体气道高反应性 ，当接触物理、化学、生物等 环境因素 刺激时 , 发生广泛多变得 可逆性气流受限 , 从而引起反复发作得喘息、咳嗽、气 促、胸闷等症状，常在夜间与 ( 或）清晨发作或加剧，多数患者可经治疗缓解或 自行缓解二、病因与发病机制遗传因素特应性体质 / 过敏体质 、 过敏性鼻炎、特应性皮炎 / 湿疹、食物或药物过敏 环境因素过敏原（螨、花粉、动物皮毛、牛奶等 ) 、 呼吸道感染、运动与过度通气 冷空气、药物、职业性粉尘与气体、心理、强烈得情绪变化发病机制免疫炎症机制神经机制时间分配 １０ 分钟 时间分配 1 0 分钟 炎症 , 就是哮喘得本 质 ; 气道高反应性， 就是哮喘得基本特征之一时间分配 １０ 分钟 哮喘症状特点：反复发作，夜间或凌晨明显，可完全环境提问：什么叫奇脉？时间分配 1 ４ 分钟 支气管舒张试验支气管激发试验时间分配 1 ５ 分钟 使用病例讲解时间分配 3 分钟 时间分配 15 分钟 向学生展示吸入药物装置模型新 得 治 疗 药 物 与 方法：支气管热成形术时间分配 3...
