老师演讲稿我是光荣的人民老师 “传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对老师角色的定位。除此次外，还有许多浪漫的回答，如老师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己；老师是春蚕，生命不息 ，吐丝不止；老师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们老师神圣的 ，最高的荣誉。在这第 2 个老师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了老师之家的一员。”情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花”，这就是光荣的人民老师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，老师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。 老师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们最纯洁的乐园)，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的”朋友”，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。 老师是演员，杜 X 曾说过“孩子是天生的模仿家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥兴奋事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探究，享受其中的乐趣 。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做 ，让孩子强烈地感受到喜怒哀乐。当然，你得记住要把握一个度。做到这些老师岂不就是演员，只是演员的阵地在舞台，老师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应该允许老师的孰人之过吧 老师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就是老师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”，“老师，我最喜爱了”，听到这些，难道你不为之光荣吗我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民老师”。 老师是咨询师，随着机会的进展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于...
