［最新］老师近三年个人工作总结短暂的三年悄然而过，回顾这三年来工作室的学习，我充分感受到 这个大家庭带给我的温温和收获，成员们的好学上进、乐于创新、勇 于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着 坚实的步伐.与名师对话，洗涤我们的心灵虽然名师工作室是以学科名义建立的，然而在这里学员们不仅学 到了数学教学的相关知识，更加从名师身上看到了什么是“人格魅 力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”.王校长从来不和我 们说大道理，而是用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，成员 们深受感动.成员们有什么思想上的疙瘩、心、里的不畅快，都会主动 和王校长沟通，王校长也会不厌其烦地开导我们、给我们指引方向. 在学科上、做人做事方面他毫无保留地指导我们，用实际行动演绎了 “不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大 爱,为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”.与成员对话，碰撞我们的智慧工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加. 我们喜爱来工作室，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里可以让我 们临时忘却工作地辛苦，从“老师”重新回到“学生”的身份，体会 学习的欢乐.工作室成员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪 现着我们的智慧，每一次的聚会，都是我们互相问候、沟通谈心、畅 所欲言、相互学习的机会.在这里，我们不避讳自己工作中遇到的问 题和苦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助，可以消除困惑，给予支持和 鼓舞；在这里，我们一起学习，一起讨论，沟通感想，共同提高；在这 里，我们常常争论，各抒己见，却又认真倾听他人的想法，博采众长.与书本对话，沉淀我们的思想我全身心地投入自己的教育教学工作.我想：既然选择了老师这个 职业，我就要立志献身于她，甘愿为她倾注我所有的爱.我给自己定下 了一个原则：没有“一桶水”，决不给学生“一碗水”.为使自己迅速 成长为能胜任教学的内行，开始了目标明确、甘苦自知的求索航程， 用不懈的努力来充实自己.平常一有空闲的时间，便捧起心爱的书籍 津津有味地读着，在不断地收获着，在不断地丰富着.三年来我看完了 多本理论书籍，归类整理了有关数学教学方面的理论知识，如数学概 念的教学、计算题的教学、复习课的教学、如何进行听课等等，同时 形成了自己这方面的教学论文并有多篇文章发表于各类省级杂志上.《如何在数学教学中进行有效追问》发表于《中小学...
