本学期授课教案课题第一课 学会理财与消费 第一节 聚焦货币授课班级14 会旅14 汽修14 汽运14 农机课时数授课时间教学目标知识目标:1、识记货币得本质、价值、纸币等概念;2、了解信用卡得办理条件能力目标:1、知道信用卡与支票得类别与用途;2、 懂得货币产生得必定性、两种基本职能区别、纸币与货币得关系;3、能说出信用卡得优越性素养目标:1、树立正确地金钱观,正确地认识金钱、使用金钱;2、能正确理性使用信用卡,做个守诚信、守法律得合格公民教学重点货币得本质及其基本职能;支票与信用卡得用途教学难点货币得职能、纸币;正确、合理、理性使用信用卡教具准备配套教参、多媒体课件(PPT)教学过程设计教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课新学期讲话:一、新学期要求:略二、学习经济与政治常识得必要性1、经济与我们生活息息相关2、政治生活就在我们身边老师设置生活情景,提出问题,指导学生回顾、感知,得出结论:日常生活中衣食住 行 等 活 动 都 离 不 开 金钱。听讲注意思考经济与政治相关常识明确课程教学要求、考核要求,引导学生重视经济与政治知识新课讲授第一课 学会理财与消费学生仔细听讲设疑讨论,引发学第一节 聚焦货币一、货币(一)货币得本质1、商品2、货币得产生与本质(二)货币得职能1、价值尺度价值尺度价格2、流通手段商品流通3、贮藏手段4、支付手段5、世界货币(三)货币形式得演变实物货币金属货币信用货币电子货币纸币创设情境小明在学校使用校园卡,这小小得“一卡通”使她得校园生活变了样。过去,校园购物、食堂就餐、校内瞧病、预约上机都要交现金,现在,只要将卡在 POS机(计算机联网得终端机)上轻轻地一刷,转瞬间一切帐目就结清了。大家说:“真没想到,小小得校园卡竟这么奇妙。” 二、支票、信用卡等信用工具 (一)信用工具1、支票2、信用卡(二)正确、合理、理性使用学生听讲,针对老师得问题思考、讨论并回答学生自主探究学习,最后归纳总结学生仔细听讲,针对老师问题进行思考并讨论学生自主探究学习,最后归纳总结设疑讨论,针对问题进行回答学生仔细听讲,针对老师问题思考并回答学生自主探究学习,最后归纳总结案例分析,学生讨论、思考,归纳感悟生思考,理解商品得概念,掌握货币得产生于本质培育学生自主学习能力,学会总结归纳,掌握货币得职能知晓货币形式得演变,能进行区分引发学生得兴趣为讲解信用工具做准备让学生掌握信用工具得概念,掌握支票与信用卡相关知识点通过案例分析让学生正确理性地使用信用卡信...
