数 3 的教案推举 7 篇 一篇优秀的教案可以帮助我们决定自己的教学进度，只有将教案写得更加出色，才能让课堂更加生动，以下是我精心为您推举的数 3的教案推举 7 篇，供大家参考。数 3 的教案篇 1教学目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右。2、同意与同伴沟通，分清自己的左边和右边。3、提高空间方位知觉和推断力。4、能积极地与同伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物变化的愿望。5、引发幼儿学习图形的兴趣。教学准备：手环人手一个。教学过程：1、猜谜激趣。“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”2、区别自己身体的左右。（1）区别左右手。① 请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。② 沟通做哪些事情需要用到右手？③ 伸出左手摇一摇。④ 出示手环，请把手环戴在右手。⑤ 小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。（2）区别左右脚。① 我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？② 区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。③ 小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。3、感知左、右边。（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？（2）改变方位，区分左右。4、游戏：我说你做（1）举起你的右手；举起你的左手（2）抬起你的右脚；抬起你的左脚（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛5、竞赛游戏：我说你做（1）按手环颜色分组进行竞赛（2）竞赛中用五角星进行评价6、评出冠军组。活动反思：活动中，充分发挥孩子自身的作用，给幼儿充分互动的空间、时间与机会，达到提高幼儿观察能力、动手操作能力、合作沟通能力、抽象思维能力的目的，进展幼儿的空间方位知觉和推断力。本课的目标是通过律动、游戏等活动，感知以主体为中心区分左右。并能正确说出自己的左边和右边。激发幼儿与同伴沟通的关系，能准确的说出物体所在的“左”“右”方位。数 3 的教案篇 2一、活动目标尝试用动作表现三拍子的音乐，体验强拍的感觉，进一步感受春天的美。二、活动准备1、感受过春天的美景。2、三拍子音乐《红蜻蜓》。三、活动过程（一)春雷t：春天来了，春雷声声，你们听春雷是怎么打的? (老师击鼓，幼儿拍出强拍。)(二)春姑娘1．初步欣赏音乐t：春姑娘穿着绿色的长裙来了，她跟着音乐为春天的到来跳舞，听听音乐有什么感觉。(完整欣赏音乐《红蜻蜓》，说说对音乐的感受。)2．再次欣赏t：春姑娘跳舞很稳当，一...
