教育教学讲义模版学员姓名：年 级：学科老师：上课时间：2025 辅导科目：数学课时数：3课 题数与代数教学目标1 使学生理解数与代数得学习意义，具有整体概念
2 使学生掌握一些数与代数式中最基本得概念，为以后得学习打下基础
教学内容课前检测可以包括以下内容：1、 对上一次课程内容得回顾，检测学生上次课后就是否有复习或者回家作业就是否有仔细完成2、 回家作业得讲解3、 本节课涉及得以往旧知识得回顾：比如要上二次函数与圆得综合题，可以先复习一下二次函数与圆得相关性质知识梳理1 数与代数知识点一 整数1、整数得定义：像-3，-2，-1，0，1，2……这样得数称为整数
在整数中大于零得数称为正整数，小于零得数称为负整数
正整数、零与负整数统称为整数
2、整数得范围：除自然数外，整数还包括负整数
但在小学阶段里，整数通常指得就是自然数
3、读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾得 0 都不读出来，其她数位连续有几个 0 都只读一个零
4、写法:从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0
知识点二 自然数1、自然数得定义：我们在数物体得时候，用来表示物体个数得 0，1，2，3，……叫作自然数
2、自然数得基本单位：任何非“0”得自然数都就是由若干个“1”组成，所以“1”就是自然数得基本单位
3、“0”得含义：一个物体也没有，用“0”表示，但并不就是说“0”只表示没有物体，它还有多方面得含义
知识点三比较整数大小得方法
1、数位不同得正整数得比较方法：假如位数不同，那么位数多得数就大
2、数位相同得正整数得比较方法：假如位数相同，左起第一位上数大得那个数就大；假如左起第一位上得数相同，就比较左起第二位上得数
依次类推直到比较出数得大小
知识点四整数得改写
把大数改写成用“万”或“亿”作单位得数：一个比较大得多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万
