夜宿山寺公开课教案(《夜宿山寺》教案)目录CONTENCT•课程介绍与目标•文本解读与赏析•教学方法与手段•学生参与与互动环节•知识拓展与延伸阅读•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标《夜宿山寺》是唐朝诗人李白的一首佳作，以生动的描绘和独特的想象，表达了作者对山寺夜宿的深切感受。李白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”，其诗歌风格奔放、意境深远，对后世影响深远。《夜宿山寺》背景及作者简介知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生能够理解《夜宿山寺》的诗意，掌握诗中的表现手法和技巧。通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入体会诗歌的意境和情感。培养学生对古诗的热爱和欣赏能力，提高学生的审美情趣和文化素养。教学目标与要求课程时间2课时课程安排第一课时介绍作者及背景，讲解诗意；第二课时分析诗歌的表现手法和技巧，引导学生进行朗读和讨论。课程安排与时间02文本解读与赏析原文朗读字词讲解原文朗读及字词讲解教师首先进行范读，注意读准字音和节奏，然后引导学生自由朗读，最后进行指名读和齐读。重点讲解“宿”、“寺”、“危”、“辰”等字词的含义，以及“不敢”、“恐”、“惊”等词语在诗句中的表达效果。引导学生想象诗句所描绘的画面，如“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”所表现的山寺之高和夜晚的静谧。诗句描绘通过比喻、夸张等修辞手法，让学生感受诗句的生动和形象，体会诗人对山寺夜景的赞美之情。赏析方法诗句意境描绘与赏析主题归纳本诗通过描绘山寺的高耸和夜晚的静谧，表达了诗人对自然的敬畏之情和对宁静生活的向往。思想启示引导学生思考诗中所蕴含的人生哲理，如保持谦逊、尊重自然、追求内心的平静等。同时，可以联系现实生活，让学生谈谈自己在面对自然和人生时的感悟。主题思想探讨03教学方法与手段80%80%100%启发式教学法在《夜宿山寺》中应用通过描述山寺夜景，引导学生进入诗歌意境，激发学生的学习兴趣。针对诗歌内容，提出具有启发性的问题，引导学生思考诗歌的主题、情感和意象等。鼓励学生提出自己的见解，引导学生深入探究诗歌的内涵和艺术特色。创设情景提出问题引导探究图片展示音频播放视频展示多媒体辅助教学手段展示播放配乐朗诵，引导学生感受诗歌的韵律和节奏。播放相关视频资料，帮助学生了解诗歌的背景和作者的创作历程。展示山寺夜景的图片，帮助学生更好地理解诗歌中的意象和情感。小组讨论及角色扮演活动设计小组讨论组织学生分组讨论诗歌的主题、情感和意象等，鼓励学生互相交流、分享自己的见解。角色扮演安排学生分别扮演诗人和山寺中的景物，通过表演的形式展现诗歌中的情景和意境，加深学生对诗歌的理解和感受。分享交流邀请各小组代表上台分享讨论成果，引导学生互相学习、借鉴他人的优点和长处。04学生参与与互动环节在阅读《夜宿山寺》时，你遇到了哪些问题或困惑？提出问题回答问题深入讨论针对学生的问题，进行一一解答，帮助学生理解诗歌内容。引导学生对诗歌中的重点、难点问题进行深入讨论，提高学生的思维能力和表达能力。030201提问回答环节请学生分享自己在阅读《夜宿山寺》时的体验和感受，包括对诗歌意境、语言、情感等方面的理解。分享阅读体验引导学生交流自己在阅读过程中的方法和技巧，帮助学生提高阅读效率和质量。交流阅读方法鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，培养学生的自信心和表达能力。鼓励学生表达分享个人阅读体验和感受将学生分成若干小组，每组4-6人，共同完成一项创意任务。分组合作设计一个与《夜宿山寺》相关的创意任务，如创作一幅画、编写一个小故事、制作一个手工艺品等。任务设计各小组完成后，进行展示和评价。其他同学和老师可以给予建议和意见，帮助学生不断完善自己的作品。展示评价小组合作完成创意任务05知识拓展与延伸阅读古代建筑文化诗中提到的“山寺”指的是建在山上的寺庙，反映了古代建筑的特点和风格，可以引导学生了解古代建筑文化。唐代诗歌文化背景《夜宿山寺》是唐朝诗人李白的一首佳作，唐朝是诗歌的鼎盛时期，唐朝的诗歌文化成为了中国文化的代表之一。佛教文化寺庙是佛教文化的代表，可以借此机会向学生介绍佛教的基本...
