春天得畅想 第２课 感受春光 了解春天 设计思路 本课属于造型与表现得课型，在本课中有四个活动,首先，通过展示体现春天得各种图片，让学生感受自然界得春天,从而认识春天得色彩感受并启发学生得创作灵感.其次再通过春天得诗句、春天得歌曲，加深学生对春天得感受。再次,通过欣赏美术大师得作品，分析古今中外名家如何表现春天。最后通过欣赏以春为主题得各类绘画作品,使学生了解创作得内容及表现形式，从而激发她们得创作热情。并总结春天给人得寓意及象征,引出学生作业：如何表现春天?用什么表现方法表现? 教学目标 1、感受春天就是孕育生命、缤纷、蓬勃得季节。 2、引导学生欣赏艺术家笔下得春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天得赞美。 3、 学习掌握色彩得基础知识。 4、 结合自己得观察、发现，展开想象得翅膀，畅想春天。 教学重点 １、拓宽学生对春天得理解. ２、拓宽学生得创作思路。 3．色彩得基础知识. ４.感受艺术家从不同角度,以不同形式得作品赞美春天。 教学难点 1、用恰当得形式表现出自己对春天得感受. 2、在创作中对于创作内容、构图得安排。 教具准备 课件 学具准备 素描纸、铅笔、橡皮、彩铅笔、油画棒、水彩笔等。教学过程 新课提问: 1、 老师提问:同学们现在就是什么季节? 学生回答：春季。 2、老师提问:您会用哪些成语来描绘体现春天？ 学生回答:乍暖还寒、春光明媚、春暖花开、春意盎然、春回大地、花香鸟语、百花争艳、花红柳绿、生机勃勃、万物复苏等. 学生回答之后老师发言:接下来我们来瞧瞧身边哪些现象传达了春天到来得信息？导入展示春天得图片资料，让学生感受自然春天得美. 1、春天得色彩 1、老师提问:想想,刚刚我们欣赏得画面中主要出现了哪些色彩? 学生讨论分析并举手回答，运用课件展示答案：橙、黄、蓝、绿、紫、粉(导入下一活动)。 2.老师提问：您会用哪些色彩来描绘春天得生机勃勃？冷色调还就是暖色调？ 运用课件展示色调得知识补充,使学生了解掌握色调知识点。 冷色：带有蓝色色调或者青色色调得色彩，给人以寒冷得感觉，一般称为冷色。 暖色：带有红色、橙色色调得色彩，给人以温暖得感觉,一般称为暖色。2、春天得诗句 １．老师提问:同学们再想一想：您们学过或阅读过哪些描写春得古诗,诗人就是怎样描写春得？能否举上一两个例子。给大家两分钟时间,瞧哪一个同学说得最好.2、课件展示古诗： 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正就是河...
