曳步舞教学设计范玉敏一、教学内容：第一课《基础步教学》二、教学目标：1、通过教学使动作更具法律规范性并掌握曳步舞的风格特点。2、通过学习让学生们从中感受舞蹈及音乐的美感。3、在分组竞赛的过程中，促进同学之间的友谊，树立自信和集体意识。三、教学重难点：1、重点：动作法律规范，标准统一。2、难点：舞蹈动作与音乐节奏的完美融合。四、教学过程：1、上课2、课前的热身活动（热身组合）。3、导入新课。简单介绍曳步舞的特点及相关知识。4、新课教学（1）老师示范。（2）动作分解教学。（3）带领学生反复练习舞蹈动作。（4）各组进行竞赛，促使学生课后进行自发的巩固练习，既能让学生发挥制造力，更能促使老师发现学生的优点以及出现的问题；充分利用小学生好胜的心理，通过竞赛，进一步激发学生的热情，法律规范他们的动作（师进行评价）。（5）根据学生们的分组展示情况来看，如有个别动作不到位，单独分析讲解难点动作（师生共同评价）。（6）合音乐全班一起表演（注意节奏，加上表情并有激情的去舞动）。五、课堂小结：小结：通过学习《基础步》鼓舞学生爱生活、爱运动。六、进行放松组合。七、下课：组织学生集合，排好整齐有序的队伍带回教室。
