杜继永《绝招》教学设计 三年级语文下册 16_绝招教学设计老僧堂小学杜 XX 一、教学目标：知识与技能 1、学习本课生字生词，理解课文内容
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文
3、培育独立阅读的能力
过程与方法朗读课文，采纳小组合作讨论，自主探究的方式来理解文中的重点词句，体会“绝招”的真正含义
情感态度与价值观体会童年生活的欢乐，感受童真童趣
激发努力学习本领、刻苦求知的愿望
二、教学重难点：重点：、掌握课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理
、体会童年生活的欢乐，感受童真童趣
难点：激发努力学习本领，刻苦求知的愿望
三、教学法：教法：引导想象、指导朗读学法：自主学习、合作解决、畅谈体会 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程：(一)回味童年，理解“绝招” 1、师深情导入：在本组课文中，我们学习了几位对丰富多彩的童年生活回忆，从他们不同的经历中，我们也得到了许多生活的启示，吸取了许多成长的营养，今日，我们继续走近三个孩子的童年世界，看看又会获得什么收获
2、板书课题：16_绝招（请生齐读课题） 1
看了课题，你最想知道什么
（自由汇报）（令人叫绝的招术或者说本领） 3
你见过哪些绝招
一起来瞧瞧这些孩子的绝招吧
课件图片 (二)扫除障碍，找出“绝招” 1、文中发生了关于绝招的什么趣事呢
我们先解决眼前的字词障碍物，才更有把握地读好课文
A、出示加拼音的生字词，指名认读
B、指名朗读课文，看是否能读准确、流利
2、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么
阅读提示想一想课文讲了一件什么事
文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招
填一填：课文讲了个孩子的绝招
表演了的绝招；表演了和的绝招；表演了的绝招
学生自由朗读课文，思考问题
(三)、品读课文，感悟“绝招” 1、请生以小组研读课文，解决以下几个问题
a 小柱子为什么
