校园文化在学校管理中得作用与地位【摘要】校园文化就是一种氛围、一种精神,就是一个学校进展得灵魂,就是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度得重要体现。它主要包括物质文化、制度文化与精神文化三个层次,它们逐层递进,相辅相成。校园文化在学校教育中起着潜移默化、润物无声得教育作用,就是学校教育不可缺少得重要途径与载体。因而我们要提升学校品味,达到良好得育人效果,首先应重视校园文化得建设。【关键词】校园文化 建设 提升品味党得“十七大”明确指出:要全面贯彻党得教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素养教育,提高教育现代化水平,培育德智体美全面进展得社会主义建设者与接班人,办好人民满意得教育。从这个意义上说,我们教育得主旨就就是育人,要育出德、智、体、美全面进展得高素养人才。但当今社会,我们得教育已不能单凭老师得说教,不能单靠教材这个单一载体来完成这一历史重任了。我们应充分挖掘校园得所有育人资源,通过对校园物质文化得建设,用环境来育人,对制度得建设来法律规范人,对师生精神面貌得建设来感召人,从而努力达到学校处处育人、时时育人、事事育人得良好效果。而这些恰好就就是我们校园文化建设得重要内容,也就是强有力得育人资源,更就是提升学校品味得重要载体。下面我就学校校园文化建设得理解谈些粗浅得瞧法。一、什么就是校园文化校园文化就是学校所具有特定得精神环境与文化气氛,就是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征得一种群体文化。它就是以社会主导文化为基础,又以本校得价值观为核心,蕴涵着学校传统、领导作风、老师教风、学生学风、人员素养、校园环境等丰富得内涵。简言之,校园文化包括学校得物质文化、学校得制度文化、师生得行为文化与精神文化。校园中得一切都在以不同得方式影响着学生,塑造着学生。因此,我们将校园文化定义为:校园文化就是以校园为空间,以学生、老师为参加主体,以精神文化为核心得物质文化、制度文化、行为文化相统一得具有时代特征得一种群体文化。二、校园文化得层次根据许多专家得讨论,其共同得理解就是校园文化应包含以下三个层次:(一)校园文化得物质层次我们说经济与科技就是社会文化得重要组成部分,因此校园得硬件设施与校园得美化也就是校园文化得重要组成部分。因为校园得设施与美化,确实从一个侧面反映了学校得面貌。但假如将现代化得建筑与现代化得技术作为校园文化得重要标志,这显然就是走入了误区。现代文明在器物...
