小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第八单元第12课《雪地里的小画家》活动设计科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册章节第八单元课名第12课雪地里的小画家学习目标1.会认10个生字“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞”；读准多音字“着”的字音；会写5个字“竹、牙、马、用、几”和横折弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐。背诵课文。3.结合插图，了解小动物脚印的不同形状以及青蛙冬眠的特点。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1导入新课孩子们，冬天是个魔术师，他“呼”地一吹，满天飘起了雪花。当你看到如此迷人的雪景，你会怎样说出这句话？我听出了下雪时你特别兴奋。你读出了那份惊喜！呵，你们很激动吧！下雪给大家带来了快乐。这漫天的飞雪，不仅吸引了你们，也引来了一群小画家。一起读读课题。1.2范读课文这是一首有趣的小诗歌。请把书打开，先听老师读课文。【点击播放视频】现在，请你们自己大声地读一读课文，注意读准字音。1.3学习字词课文中藏着我们要学习的11个生字。跟着录音读一读吧！【点击播放音频】离开课文，你还认识这些词语吗？自己读一读吧！这是一个多音字。我们一起读读它的词语。注意读音。我们把生字词放回句子中，读读这句话。你认识这些生字吗？和小伙伴读一读。字音都读准了。再读读这首小诗歌吧！把句子读通顺。1.4指导写字生字的读音都掌握了，你们能把生字写好吗？自己先读一读，记一记，试着学一学吧！我们一起来学一学“竹、牙、马、用、几”这5个字。请你在生字本上认真抄写本课生字。1.5学习课文学习第3句学会了那么多生字，让我们再读读课文。这回不但要读准字音，还要想一想，谁是小画家？小画家画了什么？用横线把相应的句子画出来。在第3句话里我们找到了答案。你们来读一读。小鸡、小狗、小鸭、小马都成了小画家，可真有趣！再读读这句话。看，他们来了。可是他们的画却找不到了。你能帮助他们吗？说说看：谁画了什么？你说对了吗？学习第4句小画家们的画儿太漂亮了！他们用什么画画的呢？读出文中的句子告诉大家。“不用……不用……”怎么这么神奇！他们用小蹄子、小脚丫画画。把这句话再读读。画就是他们踩出来的脚印。他们的脚印分别像什么呢？把这里的句子说完整吧！他们以雪地为纸，以脚为笔，不仅能画，而且画得真像！可真是一群小画家！请你们读读3、4两句话，夸夸他们吧！学习第5、6句这么美的雪天，小动物们都来到雪地上作画、玩耍，怎么没有青蛙的踪影呀？一起读读这两句话。这一问一答多有意思呀！知道他为什么在洞里睡觉吗？我们来看一看视频，找找答案。【点击播放视频】原来，青蛙是冬天要睡觉的动物。在自然界中，有很多动物和青蛙一样，是冷血动物，每到冬天，由于他们的身体不能随着外界温度的变化而变化，所以，他们便整个冬天都睡在洞里，不吃也不动，等到第二年春天才出来，这就是冬眠。除了青蛙，还有谁也不能参加？你能根据你知道的知识把句子补充完整吗？狗熊、刺猬、乌龟、小蛇、青蛙都是冬眠的动物，正在睡觉，我们可不要打扰他们，所以回答的时候要稍慢，轻轻地。读全文短短的一首小诗歌，带给我们那么多的快乐，我们读一读全文，试着背一背。【点击播放配乐音频】拓展从儿歌里，我们知道了谁是冬天不怕冷的动物。你还知道哪些动物不怕冷，可以成为小画家？把你知道的内容按课文的句式说给大家听一听。谁可以画出美妙的图画？读一读。1.6学习小结大自然中还有很多美丽的画。只要我们留心观察，用心感受，一定会有更多精彩的发现。2.学生自学2.1跟我学让我们一起跟随老师去感受小画家给我们带来的乐趣与美好吧!学习目标：1.会认10个生字“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞”；读准多音字“着”的字音；会写5个字“竹、牙、马、用、几”和横折弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐。背诵课文。3.结合插图，了解小动物脚印的不同形状以及青蛙冬眠的特点。2.2学生练习word0013.拓展资源3.1活动设计word0023.2拓展阅读word0033.3常见问题问题1：本文的写作特点是什么？答：儿歌意在...
