班主任培训工作总结班主任培训工作总结 1为深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，不断提高班主任教育管理水平，全面关注和积极引导学生健康成长，本学期，我校根据上级有关要求，对班主任工作进行培训，并取得了不错的成绩，现将本学期的班主任培训工作情况总结如下：一、进一步提高了对“班主任岗位性质”的认识。中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家庭和社会的桥梁，是实施素养教育的重要力量；中小学班主任工作是一个需要专门知识、专门技能和良好人格素养的育人岗位，是一项需要投入大量时间和精力的重要工作，既是一门科学、也是一门艺术；做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。本学期，我校的班主任培训工作围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点、任务，学习班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和务实等方面，精心、设计了课程计划，合理安排了丰富多彩的学习内容。二、使全体班主任充分认识了新形势下加强中小学班主任工作的意义。新形势下，中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求。当前，我镇班主任工作中还存在许多薄弱环节，我们要从实现教育可持续进展和提高民族整体素养的战略高度，充分认识加强中小学班主任工作的重大意义，实行切实有效措施，促进我镇班主任工作迈上新台阶。三、培训工作的组织管理到位。1、领导重视，人员到位。学校专门成立了班主任培训工作领导小组，并且从领导到老师、全体班主任，一齐重视，各分管工作人员配合工作，形成了和谐的培训气氛。2、准备充分，管理到位。在本学期，我校花费大量资金，对班主任工作进行培训，先后选取多名优秀班主任去听取有关的报告会，并且在会后当好二传手的角色，从而促进我校全体班主任素养的整体提高。3、讲究方法，使班主任真正做好学生的教育引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课老师一道，利用各种契机开展思想道德教育。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓舞，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批判...
