（七年级上）第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的概念：生物是指有生命的物体。二、生物的共同特征：1．生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2．生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3．生物能排出身体内产生的废物：生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能够将废物排出体外。4．生物能对外界刺激做出反应：生物能够对来自环境的各种刺激做出反应。5．生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。当生长到一定大小就开始繁殖下一代。6．除病毒外，生物体均由细胞构成。7．生物体能进行新陈代谢。8．生物体能遗传变异。9．生物体能适应环境并能影响环境等。第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1．调查时首先要明确调查的目的和调查的对象。2．制定合理的调查方案。3．如实记录。4．对调查的结果进行整理和分析。二、调查的具体步骤和注意事项1．调查的具体步骤（1）选择调查的范围（2）分组：4-5人一组，确定一人为组长（3）设计调查路线：选择一条生物种类较多、环境变化较多的路线（4）调查记录：边观察边记录（5）归类：对调查的生物按照某种共同特征进行简单归类（6）将归类好的生物资料进行整理，写在笔记上2．注意事项（1）认真观察，如实记录，不能仅凭个人的好恶取舍（2）不要损伤植物和动物，不要破坏生物的生活环境（3）注意安全三、户外调查四、整理、统计，展示交流调查报告第一章练习题1、下列哪一项不属于生命现象（）A、机器人弹钢琴B、蝌蚪长出后肢C、植物种子发芽D、细菌分裂2、下列关于生物特征的叙述，不正确的是（）A、生物的生活需要营养B、生物能对外界刺激作出反应C、所有生物都要吸入氧气，呼出二氧化碳。D、生物都具有生长现象。3、某同学将调查的生物进行分类如下：水绵、鲫鱼、螃蟹、虾为一类，另一类包括：杨树、柳树、鼠妇、蝗虫、家鸽。请你判断他分类的依据是什么？（）A、根据生物的形态结构分类B、根据生物的生活环境分类C、根据生物的用途分类D、根据人们的爱好分类第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球表面适合生物生活的薄层。二、生物圈的范围1．生物圈的厚度：以海平面为标准进行划分，包括海平面以上10千米，以下10千米，共20千米的厚度。2．范围（1）大气圈的底部（海平面以上10千米）：主要生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物（2）水圈的大部：是水生生物的家园，多数水生生物生活在水面以下150米以内的水层中（3）岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”三、生物圈为生物的生存提供基本条件基本条件包括营养物质、阳光、空气、温度、水和一定的生存空间等。第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响1．影响生物生活的非生物因素：阳光、空气、水、温度、土壤等2．探究光对鼠妇生活的影响（1）提出问题：（2）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设（3）制定计划：包括材料用具的准备、实验装置的设计、试验的方法步骤等（4）实施计划：按照实验方案进行试验并认真记录（5）得出结论：根据实验数据得出结论（6）表达和交流：二、生物因素对生物的影响1．生物因素是指影响某种生物生活的其他生物2．生物之间的关系：根据同种或异种的关系，生物之间的关系可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）竞争关系（水稻和粺草）、捕食关系（猫捉老鼠）第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应1．生物的形态结构或生活方式的特点与其生活环境相适应。如：骆驼在气温46°C时才出汗；荒漠里骆驼刺地下根比地上茎长得多；寒冷海域的海豹皮下脂肪厚达60毫米；高山上的树，树冠旗形状。2．生物的适应性是普遍存在的二、生物对环境的影响1．探究植物对空气湿度的影响2．生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓疏松土壤、在沙地上栽种植物可以防风固沙等...
