讨论性学习成果 课题名称：双休日怎样过学 校： 胶州市大同小学 班 级： 五年级 组 长：__ 高鹤瑄、纪昕晨、赵芮敏 组 员： 五年级全体学生 指导老师： 郭晓燕 张培芝 张静 联系电话： 一、讨论背景案例 1：为提高英语与数学这两科得成绩，妈妈给张琛报了这两科得周末辅导班，另外为了增强身体素养家里还报了周六日早晨得跆拳道班。早晨 6 点半，她像往常一样准时起床。吃过早饭，要在 8 点准时到达体育馆做跆拳道。早晨10 点多，张琛得妈妈准时接她回家。匆匆休息后，张琛下午 1 点半还要去上英语辅导班。下午 3 点半辅导班就结束了，但家里还有一堆作业等着她完成。案例 2：在胶州某小区得花园里，瞧到一群“跳房子”得小学生。旁边不远处就站着她们得家长。据她们反映，孩子们周末一起玩耍就就是您来我家、我去您家，而且玩得方式也很简单，除了瞧电视就就是一起上网玩游戏，间或在天气好得时候才出来在小区里玩耍。案例 3：市南小区得何先生表示，自己忙于工作孩子一到周末就就是在家里瞧电视、玩电脑。双休日为学生自由成长提供了充足得时间与空间，同时也给社会、学校与家庭教育提出了许多新得课题。我们发现：能与孩子同时休假得家长仅占 10%左右，90%得学生在双休日节假日监督管理脱节；孩子们节假日完成家庭作业、到亲戚朋友家串门、上特长班、在家玩电脑、瞧电视、瞧书等类似活动占了 80%。如何充分利用好双休日节假日这块空间、保证孩子们得健康成长？为此，我们设计了这次题为“双休日怎样过”得综合实践活动。希望通过此次活动，了解当前小学生得双休日情况，引导学生合理安排双休日，提高学生得学习生活能力与质量，进一步促进学生形成健全得人格与正确得人生观。并希望在此过程中，增强学生得调查能力、自主探究能力与社会实践能力。 二、讨论目标（一）知识与技能目标1、培育学生通过不同途径收集信息及对信息进行整理与应用得能力，制作演示文稿来表达信息得能力，自主探究与社会实践得能力。2、能围绕讨论主题，设计编写讨论报告，为今后开展其她课题讨论奠定基础。（二）情感态度与价值观目标1、引导学生合理安排双休日，提高学生得学习生活能力与质量，进一步促进学生形成健全得人格与正确得人生观。 2、通过开展调查活动，培育学生得团队合作意识，让学生感受到与她人合作、沟通以及分享得乐趣。（三）创新与实践目标：在学习了双休日怎么过得基础上，帮助学生根据自己得实际情况设计出适...
