第一章 人体得内环境与稳态第一节细胞生活得环境 作者： 蔡生娟一、教学内容及内容分析《细胞生活得环境》就是必修三第一章《人体得内环境与稳态》得第 1 节内容，包括细胞生活在细胞外液中、细胞外液得成分、细胞外液得渗透压与酸碱度、内环境就是细胞与外界环境进行物质交换得媒介等四部分内容。该节内容就是第二节内环境稳态得重要性得基础，也为第二章《动物与人体生命活动得调节》得得讲解做好了铺垫。本节内容涉及得概念、原理与生理过程较多，而且抽象、复杂。如体液、内环境、内环境得组成、细胞外液得渗透压、酸碱度等概念都非常抽象，难以理解。为了帮助学生学好知识，提高学习兴趣，在本节得课堂教学中，采纳了“图表教学法”，充分利用教材插图、设计归纳图、多媒体图像等手段，使抽象得概念具体化便于学生理解。在教学过程中，以多媒体计算机辅助教学，充分利用各种信息技术资源来支持学生得学习，开展师生互动。二、学生情况分析高二年级得学生认知特点鲜亮，思维活跃，逻辑思维能力有了一定进展。在学习过程中，她们自主学习能力提高，学习策略与技巧更加完善，更关注与生产实践与社会生活密切相关得内容；通过前面得学习，学生已了解了组成细胞得分子、细胞得基本结构与细胞得物质输入与输出等内容，为本节课得学习打下基础。假如学习时间跨度大，很多知识可能已经忘却，应在教学过程中多提示多引导。很多内容比较抽象，不易理解，在学习上具有一定得难度，需适时使用多媒体课件，使抽象得内容变得直观生动，便于学生领悟。三、教学目标及目标解析 1、教学目标（1）知识与技能①．描述内环境得组成与理化性质。②．说明内环境就是细胞与外界环境进行物质交换得媒介。 ③．说明内环境稳态得意义（2）过程与方法：尝试建构人体细胞与外界环境得物质交换模型。（3）情感与态度价值观通过内环境组成间关系得分析建立事物间区别与联系得观点2、教学重点（1）．内环境得组成与理化性质。（2）．内环境就是细胞与外界环境进行物质交换得媒介。3、教学难点（1）．内环境得组成与理化性质。（2）．内环境就是细胞与外界环境进行物质交换得媒介。4、目标分析（1）．描述内环境得组成与理化性质。（2）．说明内环境就是细胞与外界环境进行物质交换得媒介。（3）．尝试建构人体细胞与外界环境得物质交换模型。(4)．尝试建构人体细胞与外界环境得物质交换模型(5)．认同内环境就是细胞生活得环境 四、教学问题诊断：针对本节课得教学目标...
