《羊肠小道》教案教学目标：1、 通过倾听、表现《羊肠小道》主题音乐，让学生掌握骑驴主题、风光主题得旋律、风格及表现形式，从而更好得把握此作品得精髓，激发喜爱管弦乐作品得热情。2、 通过探究性得提问及体验，探究管弦乐器所刻画得人、动物、风光、危险经历等形象及情境，并展开丰富得联想，从而了解各管弦乐器得表现力。3、 通过合理得设计及安排，让学生在掌握主题音乐得同时，了解《羊肠小道》整个作品得结构及内容，并拓展《大峡谷组曲》其它作品，培育学生终生学习得意识。教学重点：1、分析乐曲得曲式结构及模唱各部分得主题旋律2、辨别乐曲各部分得主奏乐器教学难点：与老师进行互动，能用与声表演唱乐曲得主题旋律教学过程一：组织教学1、倾听《羊肠小道》得动物协奏版。2、师生问好。二：新课教学1、导入：同学们，您们知道美国得科罗拉多得大峡谷吗？它就是世界上最长得峡谷之一,它全长呀有 349 公里,深 1800 米、在不同时间得日光照射下，呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同得色彩。今日让我们从图片中去感受大峡谷得无穷魅力吧。2、简介大峡谷。播放图片、背景音乐(主题 2)简介(陡峭山崖\怪石嶙峋\溪流湍急\羊肠小道) 师：瞧，大峡谷有着令人心惊得陡峭山崖，五色斑斓得嶙峋怪石，谷底有着一条条汹涌奔腾得急流，还有一条条得羊肠小道呢！3、欣赏引子部分。（1）提问：同学们，那什么就是羊肠小道呢？ 师总结：像羊得肠子一样弯弯曲曲得、很窄很细得小路。（2）提问：在这样得羊肠小道上旅行，会就是怎样得味道呢？有一位旅行者她叫格罗菲，她将带着她心爱得坐骑去大峡谷旅行，我们先来听听她心爱得坐骑就是什么动物呢？（剪切引子，突出驴叫声）（3）师：为什么就是驴呢？（叫声像驴） 师：什么乐器这么形象得表现驴叫声。（小提琴） 师总结：就是啊，小提琴演奏者用娴熟得技巧非常形象得模仿了驴叫声，从而刻画了驴得形象。 4、欣赏第一部分。 ㈠主题 1 得欣赏A 主题 1 旋律部分(1) 师：旅行开始了，听，旅行者骑在驴背上，她得心情怎样？（生：轻松、兴奋）(2) 师总结：就是啊！旅行者骑在驴背上就是那样轻松、满意，那么悠闲自得。嘴里还哼着小曲呢。她就是这样唱得。(3) 出示主题图谱，老师指图并范唱小音符。(4) 学生跟琴练唱主题小音符。(5) （并出示单簧管图片）先听一遍，再模仿唱师：在这儿单簧管演奏出得爵士味更能让我们体会悠闲自得。让我们用 DO 模仿。(6) 律动并唱主题1、师：现在...
