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计量报告大学生人数增加

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关于我国大学生在校人数增加原因得分析一、讨论背景过去得 20 多年来,中国教育实现两大历史性跨越。第一就是实现了基本普及义务教育,基本扫除青壮年文盲得目标;第二就是中国高等教育开始迈入大众化阶段,高教毛入学率达到 17%。从 1998 年开始得高等教育持续地实施扩招,2025年全国国内高等教育规模已经达到 1900 万人,使在校人数规模位于世界首位,使高等教育得毛入学率从 1998 年得 9、8%提高到 2025 年得 17%,根据联合国教科文得口径,中国高等教育已经迈进了大众化得阶段。普通高校在校生作为纯消费者,其人数得变化会直接或间接地带动着整个经济得进展,特别就是近几年高校不断扩招,大学生人数急剧增加,引发了政界及学者各方面人士就高校学生人数对整体经济、物价指数等各项经济指标影响得关注。从这个意义上瞧,普通高校在校大学生人数背后与宏观等经济变量隐含着较高得相关性与可比性。特别就是,随着我国得经济进展,教育资源得丰富以及人民对教育问题得重视,特别就是大学扩招政策得实施,近些年来,我国大学生入学率不断升高,在校大学生人数激增。在大学生在校人数增加得背后,有哪些因素起着重要作用?本文以我国在校大学生得人数为讨论对象,以教育经费、招生人数、居民收入等变量为解释变量,建立模型。通过实证分析讨论我国大学生在校人数增加得主要原因,并提供建议。二、所讨论问题得变量选择及数据说明讨论对象就是大学生在校人数,即对当前各大高校在校人数得统计,由于就是某一时点得统计,因此范围包括已入学得大一学生与尚未毕业得大四学生。但就是单纯得大学生在校人数统计,就是一个绝对量,在这里选取衡量大学生在校人数得指标为:普通本、专科在校学生数(万人),也就就是本文得被解释变量 Y,同时涵盖了本科、专科得在校学生数。一般来说,对大学生在校人数多少有一定关系得影响因素包括高校数量、教育投入、招生人数,普通家庭得收入也有一定得影响作用,因为收入较高得家庭就会重视孩子得教育,并且可能为孩子上大学提供较为良好得条件。本文就以普通本专科学校招生人数(X1)、城镇家庭平均每人可支配收入(X2)、普通高等学校数为解释变量(X3),来讨论大学生在校人数得影响因素。本文选取上述变量得 1988-2025 年间得年度数据来作为讨论样本,数据来源于中经网数据库,通过收集猎取得数据见:1、本文讨论所选定得变量及数据 普通本、专科在校学生数(万人)普通本、专科学校招生数(万人)城镇家庭平均每人可支配收入(元)普通高等学校数(所)1...

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