部编版二年级上册〈古诗二首〉教学设计 8 古诗二首【教学目标】 1.认识“楼、依”等 12 个生字;会写“楼、依”等 10 个生字。 2.正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的奇妙、壮丽。 4.初步养成爱护文具的习惯。，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。能正确、流利地朗读课文;通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。【教学重点】正确、流利地朗读和背诵古诗。想象画面，背诵古诗。【课时安排】本课建议教学 2 课时【课前准备】1 生字卡片，制作多媒体课件。(老师)2 预习生字，做字卡。(学生)【教学过程】第一课时教学过程：一、师生问好，喊班级口号：“天天有进步，人人在成长！”老师对学生提出希望，信任大家这节课都会有进步。 二、图画导入，了解诗意 1.导语导入：老师知道小朋们友们非常喜爱画画，上课前老师找到了这样一幅画。（师出示登颧雀楼课文插图） 2.谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？生沟通。 3.老师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王 XX。一天傍晚王 XX 来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。小师：谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢？生：因为站得高就看得远。 8.你说得太好了！诗人王 XX 登上鹳雀楼后，明白了这个道理，想要看得更远就要站得更高，于是就写了一首诗，题目就叫：登鹳雀楼（板书课题）（利用小学生喜爱绘画的特点，老师以画的形式再现了这首古诗的内容：“鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河”，并启发学生看图说话，说出诗意，理解这首古诗包含的道理：站得高，看得远。使学生对、诗意，留下深刻印象，自然进入到古诗的学习中。） 三、指导朗读古诗。 1.出示诗人，了解诗人。 2.课件出示古诗。老师示范读古诗。（不少学生跃跃欲试，因为他们在一年级就已经背过。） 3.请会背的同学一起背。哪位小老师能上来教一教大家？ 4.出示节奏读，学生按节奏来读。 5.指导学生平仄读古诗。 6.学生齐读（背诵古诗）过渡：刚才老师看到很多小朋友已经能背诵这首古诗了，现在请小朋友闭上眼睛，来欣赏一段优美的乐曲，边听边想诗描绘的画面。（学生闭上眼睛，在优美的古筝曲中，随老师的提示进行想象画面。...
