集体备课方案 - 第一学期思政教研室集体备课方案 集体备课是实现资源共享的一种重要形式，也是我院一项基本的教学工作制度
- 第一学期，教研室承担着 级本科“概论”课， 级本科、 级高职“基础”课的教学任务，教学层次和课程涵盖各专业，学情复杂
为更好的贯彻和坚持学院这一基本教学工作制度，思政教研室结合课程特点，紧紧围绕课堂教学，特制订本方案，力求经过集体参加，共同讨论，互相启发，彼此沟通，集思广益，创新教研形式，提高此项制度的实效性，从而有利于老师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于老师在备课过程中进行教学讨论和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量
一、指导思想以思想政治理论课课程改革为指针，以课程考核评价体系中教学内容的专题化、教学实施的小组化、教学方法的问题化为内容，实现课程考核评价的过程化目标
以我校本专科学生人才培育目标为依据，结合我校学情、师资实际情况，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设讨论氛围，形成一种讨论的工作习惯，努力提高教学水平，促进老师专业成长，全面提升老师素养
二、主要内容 1、结合课程改革，特别是课程评价体系改革，关注教学目标的准确定位、关注教学结构的优化组合，注重教学目标和人才培育目标的符合度，注重教学内容和学生需要的符合度，注重学情和教学方法的符合度
2、充分挖掘教学资源，吃透教材，讨论教法，关注学法，关爱每一个学生，关怀每个学生的进展
3、充分体现应用型本科的目标定位，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，进展个性，提高素养
4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，教学相长
三、组织安排 集体备课负
