08 年春季语文教学工作总结 工作总结 教学工作总结 语文教学工作总结 zxl2025jm 一 、根本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，我班大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛
为了使本班语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步
现将本学期的语文教学教学工作总结如下
二、主要成绩和阅历； （一）实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量
在识字教学中，充分利用学生已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给学生识字方法，鼓舞学生用自己宠爱的方式去识字，做到五个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，把识字和写字有机结合起来；五是在识字过程中加强对已熟悉的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来
其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说
第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理
人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的
因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化
在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进展那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数
第四、新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习
而新教材又非常重视学生学习兴趣和学习力量的培育
因此，我充分利用好教材本身创设的“我的发觉”， “我会认” ，“展现平台”，等教学有效资源，放手让学生自主识字，自主阅
