201*~201*学年度班主任工作总结 201*~201*学年度班主任工作总结 班主任工作总结 201*~201*学度年其次学期 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下: 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。很多学生开头在思想上消逝了极大的变化，特别是许多学生已经进入“反叛”时期，如张东伟、于晓伟、赵可心等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消逝与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。二、培育班干部组织，让学生“自治“。 要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干“。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委，团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性，自我治理的力量。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、利用各种时机，准时与学生、家长、科任老师沟通、沟通。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话，谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面:学习问题，表现问题，思想压力问题等等。同时，通过打电话询问，沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题，必要时能准时通知家长亲自到校，共同教育学生。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成绩。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激 发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读...
