2025 年度老师继续教育个人培训总结**年度老师连续教育个人培训总结 东河中心学校符慧玲老师连续教育是老师教育的重要组成局部，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在工作中，我积极参加学校的连续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。对此连续教育培训总结如下：一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。通过连续教育，明确了开展连续教育培训要坚持*x 理论为指导，贯彻“科学进展观”，主动适应社会主义现代化建立需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此，我把老师连续教育纳入工作规划，制订了个人校本研修规划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实连续教育实施方案。我认真对待本次的老师连续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。三、个人收获。通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的老师。 篇 2:2025 年度老师个人连续教育培训工作总结 **年度老师个人连续教育培训工作总结中小学老师连续教育是老师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓舞着我对今后工作的态...
