六年级数学下册《负数的认识》教学设计VIP专享VIP免费

六年级数学下册班级:姓名:组名:温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人课题《负数的认识》课型新课参备人审核人课时第1课时学习内容人教版六年级下册数学第2--3页内容学习目标1．我能初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便、2．我能知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数.正数都大于0，负数都小于0.(重难点)学习流程学案导案导学游戏:我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》.游戏规则:老师说一句话，请你说出与它相反意思的话.①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）.创设生活情境，激发兴趣自主合作学习自学课本第2--3页内容，完成下面2个内容:乐学一:1．表示相反意义的量.怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？我能选择一例，写出表示方法.2．认识正、负数.在8的前面写上“＋”表示转来8人，添上“－”表示()8人.像“－8”这样的数叫(）；这个数读作:().“－”在这沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌里有了新的意义和作用，叫“()”.“＋”是().像“＋8”是一个正数，读作:().我们可以在8的前面加上“＋”，也可以省略不写.其实，过去我们认识的很多数都是正数.乐学二:1、进一步认识“0”.出示温度计以0℃为分界点，零上温度都用()数来表示，零下温度都用()数来表示.（）它既不是正数也不是负数.2．数的重新分类.像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数.对“数”进行重新分类:正数、()、负数.交流成果.教师:查学生的学习情况，并进行点评.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言，如果有不同意见，等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的算法.3、组织学生评出最优算法.探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.达标检测1．零下17摄氏度记作（）；零上80摄氏度记作（），这两个温度相差（）℃.2．太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟，最深处低于海平面11034米，它的海拔高度为（）米；里海是世界最大的湖，水面的海拔高度通过检测，了解学生的学习情况.是-28米，读作（）米.3．汽油的凝固点是-18℃，表示汽油的凝固温度比0℃低（）℃.电视台播报天气预报时，画面上显示23℃，表示气温比（）℃高23℃.4．某天早晨的气温是-3℃，中午的气温比早晨上升了7℃，中午的气温是（）℃；晚上的气温比中午的气温又下降了5℃，晚上的气温是（）℃.5、0是正数还是负数？学生完成后上台展示，教师适时进行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录六年级下册数学科导学案班级姓名组名年月日温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！主备人课题《用数轴表示正负数》课型新课参备人审核人课时第2课时学习内容人教版六年级下册数学第5页内容学习1、我能认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；2、我还能够正确比较负数的大小、目标3、能初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建.学习流程学习内容温馨提示导学1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？说一说你是怎样判断的？-85、6+0、9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示().3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度.自主学习自学课本第5页内容，完成下面3个任务:乐学一:我能在数轴上表示图中的各数？动手画一画乐学二:1、从0起往右依次是？从0起往左依次是？2、在数轴上分别找到1、5和-1、5对应的点.如果从起点分别到1、5和-1、5处，应如何运动？乐学三:1、数轴上比较数的大小规定:在数轴上，从左到右的顺序就是数从()到()的顺序.2、-8在-6的左边，所以-8()-6温馨提示:请用红笔画出自己有疑问的地方.巡视学生的预习笔记、自学进度和效果.合作学习学习对子交换导学案，检查对方独学的过程、方法、结果与我不同的对方.在小组内讨论交流导学案，共同分享各自的学习方法，帮助组内成员解决疑惑问题.查看学生学习情况，并因势利导....