c语言课程设计-矩阵运算

课 程 设 计课程设计任务书一、课程设计题目：矩阵运算二、课程设计工作自 2008 年 9 月 8 日起至 2008 年 9 月 12 日止三、课程设计内容：运用所学的 C 语言知识，编制和调试程序，具有如下功能：(1)两个矩阵加、减、乘等运算(2)对某一矩阵增加一行或一列(3)对某一矩阵减少一行或一列(4)自己再增加一项或两项功能四、课程设计要求：程序质量：贯彻结构化程序设计思想。用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。用户界面中的菜单至少应包括“输入数据”、“算术运算”、“增行”、“减行”、“退出”5 项。代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书（打印稿和电子稿），其内容如下：封面课程设计任务书目录需求分析（分析题目的要求）程序流程图（总体流程图和主要功能模块流程图）核心技术的实现说明及相应程序段个人总结参考资料源程序及适当的注释指导老师：____________________学生签名：____________________成绩： 老师评语： 目录一、需求分析............................................................1二、程序流程图........................................................2三、核心技术的实现说明及相应程序段................8四、个人总结...........................................................18五、参考资料...........................................................19六、源程序...............................................................19一、需求分析经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为六个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：加运算函数(jia)，减运算函数(jian)，乘运算函数(cheng)，增行函数(jiahang)，减列函数(jianlie)以及求最大值函数(fun)。在这些函数当中，前五个函数的实现严格根据题目的要求，而最后一个函数为自行设计的函数。1、增加运算函数 主要实现将两矩阵相加的功能；2、减运算函数 实现的功能是将两矩阵相减；3、乘运算函数 主要实现将两矩阵相乘的功能；4、增行函数 实现的是在所选的矩阵中增加一行的功能；5、减列函数 实现的是在所选的矩阵中减掉一列的功能； 6、求取最大值函数 实现的功能是找到并输出所给矩阵最大值。 程序的一次运行当中可以循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的...