一、【复习引入】无二、【本节所属项目任务及子任务】 项目任务名称：走进数据库系统 子任务名称：任务 1-1 数据库概述三、【主要教学过程】简单介绍 → 老师结合实例讲解 → 总结四、【本节重点（学习目标）】 了解数据库技术进展历程 了解数据库基本概念 了解数据库系统组成五、【讲授课程】1、 授课注意事项本节课是本门课程的第一次课，所以在正式内容之前，要先对这门课程的内容进行一个介绍，让学生知道这门课程学些什么（主要是 SQL Server 2025 数据库系统的使用和 SQL 语言），学完以后能做些什么（数据库系统的管理与维护）。在介绍课程的时候，可以将一个实例演示给学生看，让他们对这么课程有一个更加深刻的认识。让他们知道，通过这门课程，他们应该学习什么，学习结束后可以完成什么。激发学生对这门课程的兴趣。2、 内容导入数据库，顾名思义，存放数据的仓库。目前数据库的应用十分广泛，我们的身边到处都是数据库，银行，食堂，学籍管理等等。。。。。。我们现在已经离不开数据库了。3、 具体内容本节任务小赵在了解了数据库知识体系后，感觉数据库并不像自己想象的那样只是一个存放数据的文件，假如不能了解数据库的基本内容就很难从根本上了解数据库的实质，所以他想要深化的了解一下数据库到底是一个什么东西，他是如何进展而来的，由哪些案例教学法：详细讲解数据库例子，是对上面内容的一个补充，重点培育学生的兴趣。部分组成的。任务分析：虽然在实际的工作过程中，很少会用到数据库的基本概念，更多的是实际的一些技能操作。但是假如没有一定的理论基础做支持，在后期的学习过程中就很难深化的了解和掌握相应知识及技能，所以说对于数据库系统中的相关概念，不要求“死记硬背”，只要求了解和理解即可。 介绍数据库的结构的时候，可以用超市、货架和货品的例子讲解 。 这门课程多是理论知识，在讲解的时候可以结合一些简单的、利于理解的实例来讲解。避开出现学生因为感觉课程较难的厌学情绪。1、信息（Information） 信息就是关于客观世界的事实或知识，是客观世界在人的头脑中的映像，反映了客观世界的物理状态，是可以传播和加以利用的一种知识。 信息的特征•信息的客观性。•信息的时效性。•信息的传播性。 •信息表现形式的多样性。 2、数据（Data）数据是载荷信息的物理符号，是信息结构特征的逻辑抽象和表现形式，是数据库中存储的基本对象。 数据的特点•数据有“型”和...
