乙烯得性质教学设计0、 教学设计思路本教学设计从生活现象出发，激发学生好奇心以及求知欲，再利用多媒体技术、模型与实验等以问题引领学生探究乙烯结构与性质,解决生活中得化学问题，使学生除掌握乙烯得知识外，还能够了解到生活中处处充满化学问题，提高学生对化学得学习得热情，学会用化学知识解决生活中得问题。一、教学设计得背景分析本节课得内容位于人教版化学必修２得第三章得第二节—-来自石油与煤得两种基本化工原料。乙烯就是烯烃得代表物，教材内容特别强调从实验、学生生活实际与已有知识出发，回避类别性质得归纳.教材介绍了乙烯就是一种重要得基本化工原料，目前生产乙烯得主要途径就是从石油中猎取，它得产量可以用来衡量一个国家得石油化工进展水平，还介绍了乙烯在生活中得一些用途，从乙烯用途得角度来激发学生得学习兴趣，又根据物质结构得知识，紧紧围绕结构-性质-用途得关系，使学生掌握一般有机知识学习方法,掌握一定得分析问题、解决问题得能力。对于学生,在初中化学得学习中,学生对有机物中得淀粉、油脂、化学燃料、蛋白质等就有一定得了解,上一节课已经学习了烷烃得知识，为对乙烯与不饱与烃学习打下了基础,本节内容不要求学生系统地学习有机化学知识，不强调按官能团分类学习有机化合物得知识。重点让学生从对乙烯得知识有一定了解,让学生知道化学来源于生活,化学对生活得重要性。二、教学目标设计１、知识与技能：ﻭ(1）了解乙烯得用途，在生活中得应用。（2）了解并掌握乙烯分子得组成、结构式与电子式。(３）了解并掌握乙烯得主要物理性质与化学性质。ﻭ２、过程与方法：ﻭ(1）通过乙烯性质得科学探究学习，提高学生发现问题、分析问题、解决问题得能力。（2）从乙烯得结构出发， 认识有机化合物中得“结构—性质-用途"得关系。（3) 学习运用对比归纳得方法分析问题,解决问题，培育严谨思考得思维习惯与科学态度.3、情感与价值观： 通过乙烯用途及化学性质学习，激发学生得求知欲、探究欲,学会把生活与化学联系起来，培育学生严谨求实得思维习惯、勇于探究得科学态度。三、教学重点与教学难点确立教学重点:乙烯得结构与性质得关系教学难点:从结构上认识乙烯得加成反应四、教法分析与学法指导问题探究法、演示法、实验法五、教学过程老师活动学生活动设计意图［情景引入］同学们，在生活中您也许会发现这样一个现象,妈妈把青得橘子与熟得苹果放在一起,结果青得橘子很快就熟了,这就是为什么呢？［讲述]这就是因为...
