“虚拟工资”在职业院校的试行讨论“虚拟工资”在职业院校的试行讨论 【摘要】 培育出“适销对路”的应用型人才和高素养的劳动者已经成为决定职业学校进展和命运的关键性问题。从虚拟工资管理试行入手，论述了虚拟工资管理的基本理念和管理方法，阐明了虚拟工资制的优越性和可行性。 【关键词】 现代学徒制；虚拟工资；综合素养 随着我国市场经济的进一步进展，职业学校的办学模式也迅速与市场接轨。在校学生既是学校所生产的产品，又是企业和社会的劳动者，学校所面临的最大买方就是企业。因此，学校的办学要面对学生，面对企业，要考虑社会对技术工种的实际需求，如何培育出“适销对路”的应用型人才和高素养的劳动者已经成为决定职业学校进展和命运的关键性问题。 现代学徒制是职业院校引入企业文化，增强学生德育工作针对性，促进学生身份转换的一种管理制度。他的具体内涵是：职业院校将企业管理模式融入学生管理工作，纳入学生日常行为法律规范。学生入学后具有学生和企业学徒工的“双重身份”。学生在完成基本工作任务的前提下，可以领取“虚拟工资”，评比星级员工和优秀管理员；违反“企业”有关管理规章制度，将受到经济处罚，严重的年终考核为不合格员工，直至开除“厂籍”。 从学校的学生转变为企业的员工，对一位学生来说是人生的重大转折。但由于学校与企业的文化氛围不同、学习（工作）内容和环境不同、相处的人群不同等，这个人生的转折对每位同学来说或长或短有个适应过程。如何使同学们能较平稳、较从容地实现从学校学生到企业员工的角色转换呢？我们学院在学生中试行了现代学徒制虚拟工资制度。 虚拟工资管理就是用学徒工“虚拟工资”取代学生“操行成绩”，用学生每月、每学期挣得的“虚拟工资”评价学生日常表现的一种考核评价办法。虚拟工资管理的基本思路是：各系部根据各班级学生人数和上一学期学生学习成绩，制定工资预算，学生工作委员会审核后，向各系部下达学期工资总额。共青团根据学年内学生活动方案制定奖励工资预算，并报学生工作委员会讨论。根据学生操行评定办法，系部对违纪学生所在班级进行“经济处罚”，班级对违纪学生实施扣发工资处理。学生一学期积攒工资情况作为操行评定、先进评选、推举就业的重要参考，班级学生平均积攒工资情况作为评价班级整体状况的主要指标。 虚拟工资在我们学院进行了两个学期的实行，一方面通过虚拟工资对学生日常行为进行管理而进行操行评定，另一方面通过每个班级积...
