教学设计方案案例名称EXCEL 中数据计算及处理科目计算机应用基础教学对象职中一年级提供者孙鹏课时1 学时一、教材内容分析本节内容为中等职业教育国家规划教材，《计算机应用基础》中第四章第二节的任务，目的是使学生了解和掌握电子表格中数据的计算和处理。电子表格是中等职业学校计算机应用基础教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识和能力:(1) 通过实例，能够计算表中的小计与合计数，各种商品的平均销售额和百分比。(2) 通过实例，会对数据进行排序和查询，并分类汇总统计表的数据。(3) 能够熟练应用 EXCEL 中的各种函数计算过程和方法:1、掌握电子表格基本操作。 2、掌握电子表格中各种函数的功能及使用方法。3、能根据老师的提示，通过实例对电子表格中的数据进行操作。情感态度和价值观:1、 本节内容完成后，就完全具备独立解决较复杂问题的能力的，通过从第一章就开始的循序渐进的引导，使学生拥有坦然面对一切问题的心态，培育敢于尝试解决复杂问题的勇气。2.、能接受小组的每一个活动，并保持仔细地态度去参加三、学习者特征分析授课对象为天祝藏族自治县职业教育中心一年级的学生，我校学生底子差，基础薄弱，学习习惯养成不好，普遍有厌学思想。经过前期课程（计算机应用基础和办公软件）的学习，学生对电子表格有了一定的了解，但对于具体的操作能力较为困难。对于 OFFICES 办公软件，他们的认知水平理解的仅是能在 WORD 中输入文字，会绘制简单的表格，对通过电子表格进行数据的计算知之甚少。四、教学重难点可以说本节的每一个目标均是重点。 五、教学策略选择与设计多媒体演示和讲解的方法，在设计教法与学法是应遵循小步子、慢节奏的规律来进行六、教学环境及资源准备实验（演示）教具计算机网络教室教学支持资源幻灯演示课件网络资源搜集相关实际案例进行操作六、教学过程教学过程老师活动学生活动设计意图及资源准备课题引入对上一节的成绩问题，不少同学给出了不同的解决方案，现在我们来看一看其中的一种。在这个工作表中，很显然平常、期中、期末成绩是需要规规矩矩地输入的，但综合成绩需要吗？学生可能会有不同的回答，老师在此需把学生的注意力引导到：EXCEL 有 着 较 强 的 数 据 处 理 能力，而这一点也正是 EXCEEL 的魅力所在。沟通讨论各组学生进行自主探究，小组讨论通 过 上 一 节 的 成 绩 问题，来引...
