一个这样的老师教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文
学会 3 个会认字和 6 个会写字，掌握由生字组成的词语
2、把握课文内容，了解怀特森老师独特的教育方法、思想以及对学生深远的影响
3、理解在学习中学会独立思考，独立推断，培育科学的怀疑精神
教学重点： 理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考，独立推断，培育科学的怀疑精神
用事实 ，用科学的方法纠正错误，坚持真理
教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值
教学流程：一课时：谈话导入 从小到大，我们成长的足迹少不了老师的汗水，知识越多，对老师的感恩越深，每一个老师都有值得你怀念的地方，今日，我们就来认识《一个这样的老师》（板书）质疑：一个这样的老师，到底有什么特别之处
一个怎样的老师
初读课文，整体感知课文内容
出示学习目标，明确学习要求
自读课文，解决生字词
读懂课文内容，了解课文主要讲了什么事
阅读中及时记录不明白的问题
2、生自读课文
3、分自然段读课文，正音4、出示生字，注意字的结构和写法
5、理解词语，联系上下文或借助工具书
面面相觑 绝迹 胸有成竹 狡黠 郑重其事 反驳 正视6、本文的主人公是谁
主要讲了什么事
（指名说 全班总结）把握结构、理清层次 指导学生根据课文内容给课文划分段落，全班订正
（全文根据内容可分为两大部分）明确进一步学习的方向了解了课文内容，理清了课文脉络之后，下一步需要学习什么
（师生共同梳理：如这是一个怎样的老师，他带给了学生怎样的影响，他介绍的动物哪些地方有疑问······）作业：1、根据梳理的问题深化读课文并思考
2、写会生字
二课时：诱导试学复习导入1、本文主要写了谁的什么事
2、他是一个怎样的人呢
引导探学细读课文，把握内容学习一段1、指名读，思考：同学们为什么面面相觑
理解：冰川期 2、出示句子，怀特森老师是如何向大家介绍凯蒂旺普斯这种动物的，你知道了什么
