《与朱元思书》的教案 学习目标： 1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、 培育热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。 重点： 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领悟作者倾慕自然、避世退隐的高洁志趣。 难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的含义 学习过程 一、读顺读懂课文，积累字词。 1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。 (1)、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟 jù___净 缥( )碧 急 tuān___甚箭 经 lún___世务 负势竞( )上 泠泠()作响 kuī___谷忘 fǎn___ 嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾()天 在 zhòu___犹昏 互相轩( )邈( ) 横 kē___上 bì___ 2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学沟通解疑。 (1)、请解释下列加点词语 天山共色 ( ) 从流漂浮( ) 猛浪若奔( ) 互相轩邈 ( ) 负势竞上( ) 经纶世务( ) (2)、 文学常识 本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。 (3)、找出下列句中的通假字 蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( ) 二、有感情地朗读课文，整体把握大意。 1、 课文用哪八个字概括富春江山水? 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里? 答： 3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的`，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。 答： 三、细读课文，合作探究。 1. 文中写水，体现了水什么特点? 联系——(1)《小石潭记》是如何写水清的? (2)《三峡》是如何写水急的? 2. 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点? 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。 4.写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。 四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。 1、理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的含义 2.作者抒写了“...
