《会计信息化实务操作》学习指南一、课程概述本课程于 2025 年 6 月被评为院级精品课程，2025 年 3 月被评为省级精品课程，因为成绩突出，被省教育厅推举到教育部参加国家级精品课程的评审，5 月评为国家级精品课程。2025 年 11 月会计电算化专业教学团队被评为省级教学团队。（一）课程性质《会计信息化实务操作》是以就业为导向，基于工作过程开发的校企合作课程，在会计电算化专业课程体系中处于核心地位，本课程对会计专业的核心职业能力的培育和职业素养的养成起到了主要的支撑作用。同时，该课程是会计电算化专业毕业生考取“会计从业资格”的必考科目之一，因此，也是一门职业认证课程。形象地讲，我们可将本课程视为一把打开会计职业之门的钥匙，可为学生个人职业生涯的可持续进展奠定坚实的基础。（二）课程定位《会计信息化实务操作》课程是会计电算化专业的必修课，本课程在会计专业课程体系中处于核心地位，它是在《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》之后开设的又一门专业核心课程，它是对上述三门课程知识的综合运用，并为后续开设的《财务管理》、《审计》等课程打下坚实的基础，前后续课程衔接得当，起到了明显的承前启后的作用。同时，本课程对会计专业的核心职业能力（财务软件的应用能力）的培育和职业素养的养成也起到了主要的支撑作用。前导课程：基础会计、财务会计、成本会计后续课程：财务管理、审计、会计模拟实习（三）课程设计思路近年来，我们一直秉承“以就业为导向”、“基于工作过程开发课程体系”这一先进理念，坚持校企合作，校企共建，我们《会计信息化实务操作》课程得到了鲁抗医药集团有限公司、兖矿集团、山东塑料制品试验厂、济宁中银电化有限公司等企业的大力支持，共建实训基地，校企双方定期召开座谈会，聘请企业专家进行企业文化和会计专题讲座，为我们课程的建设提出了宝贵的意见和建议。首先，在分析各会计岗位必需的职业能力基础上，提炼了典型工作任务，并对其进行归纳总结，根据实际会计工作过程归纳出会计行业的行动领域。其次，根据会计电算化专业人才培育目标和会计各岗位对毕业生职业能力的要求，我们将行动领域进行了归纳、总结，构建了一个由基本技能、专业岗位核心能力、综合应用能力和拓展能力构建而成的职业学习领域。最后，以工业企业会计工作岗位为载体，设计了 7 个学习情境和 20 个工作任务。学习情境的前后排序符合学生认识规律，且每个学习情境都遵循六步法的...
