《信息化教学及教学设计》学习心得信息化教学,是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学.在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。其讨论主体对象是教学，中心词是教学，信息化是定语，指利用信息技术手段完成更好的教学。信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，强调协作学习的关键作用,强调对学习环境的设计，强调利用各种信息资源来支持“学".老师只有充分认识到信息化教学模式的特点，才能更好地把握住信息化教学的特点,才能胜任信息化教学。我利用假期的时间浏览了全国职业院校信息化教学大赛网站,学习了全国优秀获奖老师对信息化教学设计的优秀作品,从中受益匪浅。结合所任教的科目让我印象最深刻的是杨静老师《会计综合模拟实训》的优秀信息化教学设计，该课时结合学校相关会计软件实施，首先把教学内容整合，创新重构十二个教学内容,采纳大量的视频、音频、图片、动画等来展示教学内容，运用任务驱动为核心，头脑风暴、情境体验、角色扮演、分组讨论、案例等教学方法,在引入任务中通过展示图片和视频引出讨论，讲解任务中由老师讲解其设计的软件，边操作演示边讲解设计理念,鼓舞学生自主学习和反复学习；实施任务中学生先分组讨论在登陆软件实战练习，老师和软件根据学生演练情况作出总结评价；最后进行拓展提高，可以在校内实训基地或校园软件上进行反复的练习和巩固，学生根据自己学习认知程度选择不同的练习软件，让学生进行岗位体验，提高学生职业的成长。在整个信息化教学设计中,信息化教学资源丰富,融“教、学、做”为一体，虚拟仿真软件，体验式场景设计，激发学生学习兴趣，岗位角色话、职位升级化，业务操作与业务考核实时统一，增强学生学习主动性，真正体现学生为主的教学理念,学生的实战能力得到切实的提高。
