动物怎样繁殖后代崇文小学教育集团安居街校区 李振威 一、教学目标： 知识与技能：1、知道在自然条件下，绝大多数动物繁殖后代得方法就是有性繁殖,即经过雌雄两性得结合
2、知道动物得两种基本得繁殖方式,即卵生与胎生
ﻫ ３、了解一些动物得特别繁殖方式,知道动物繁殖得方式就是得多样性特色
过程与方法:积极参加讨论沟通,能够根据确定得标准进行分类
情感态度与价值观:１、意识到人与自然要与谐相处,树立爱护动物得意识
2、加深对动物世界得兴趣
二、教学策略:了解、观察、讨论、分析 三、教学重点、难点:重点:了解动物得两种基本繁殖方式:卵生与胎生
难点:分析、整理动物就是怎样繁殖后代得信息
四、课前准备: 五、教法及学法:教法：情境教学法 启发式教学法学法:引导学生采纳观察、讨论、概括得方法概括出动物得繁殖方式
六、教学过程：（一）、情境导入,揭示课题
１、谈话:同学们喜爱小动物吗
说一说您最喜爱得动物就是什么
２、同学们真有爱心,每位小朋友都有自己喜爱得小动物
今日这节课我们要讨论得内容就与动物有关(板书课题)
请同学们齐读课题
３、孩子们,您知道动物就是怎样繁殖后代得吗
(学生根据已有经验回答）4、瞧来同学们对于动物得繁殖已经了解了不少,今日我们就一起走进动物世界继续探究动物就是怎样繁殖后代得
（二）、探究新知,了解动物得主要繁殖方式
1、同学们都听过“小蝌蚪找妈妈”得故事,今日我们一起为其它小动物找“妈妈”，同学们同意吗
2、学生通过沟通进行连线
(课件出示) 幼大能猫 小猫 鸡蛋 鱼卵 小鸡 鱼 猫 大熊猫３、同学们把鸡与这个蛋相连,老师有疑问
它们一点不像
就是鸡得“宝宝”吗
说说您得理由(经过孵化后就会变成小鸡)4、鸡从卵中出生得小生命就是怎样发育来得呢
播放：小鸡从受精卵到小鸡出壳得过程
（沟通感受）5、老师点拨:把像鸡、鱼那样得通过下蛋或产卵得繁殖方式归
