名著阅读 《骆驼祥子》——圈点与批注 教案教学目标 知识与能力目标 识记作品得主要内容,理解文章主要情节; 过程与方法目标 理解作品得人物形象,领悟祥子得人生悲剧及社会意义; 情感态度与价值观 体验文学作品得魅力,逐步培育学生得艺术欣赏力
教学重点:1、识记作品得主要内容,理解文章得主要情节; 2、识记人物得形象,学习作者刻画人物得方法
教学难点:1、领悟祥子得人生悲剧及社会意义; 2、学习作品得写作艺术
教法学法:导读法,活动展示法,练习法
教学课时:2 课时活动过程:第一课时一、圈点与批注1、什么就是圈点
圈点,指阅读时利用一套能代表某方面得理解意义得符号在文章得字、词、句、段上圈点勾画
圈点得过程,就是读、思、记得组合过程,可促进理解,可增强记忆,便于复习,便于查检、摘录
下面常用得圈点勾画符号简表,可以供您参考:名称 符号 用法说明 标序符号 ①、②、③…1、2、3…一、二、三… 句子序号自然段序号结构段序号注释符号 【 】 需要注音或注释得字、词 段落符号 ‖ 段与段之间标画 层次符号 ︳ 段内分层次时用 要点符号 ======中心句、关键句、论点句要点符号……重要、精彩得词语 要点符号
有欣赏价值得佳句 要点符号
表示不解或有异义得地方要点符号﹋﹋(比方)标明该句修辞方法 要点符号﹋﹋(下定义) 标明该处说明方法 要点符号﹋﹋(事实论据) 标明该处论据类型 2、什么就是批注即批语注释,就是指对一些生词难字加以注释;在段落层次前写大意;对文章得思想内容与表达手法加简评等等
就是对文章得品评、鉴赏,就是多角度、高层次得阅读过程,同时也就是读者得消化、吸收、转化与运用得过程
批注分类•“眉批”:批在在书头上
• “旁批”:批在字、词、句得旁边,书页右侧
• “夹批”:批在字行得中间
•“尾批”:批在一段或全文之后
二、作者简介老舍,现代著名作家,人
