语文实践活动《假如我主办校刊》教案《假如我主办校刊》 活动目的 1、尝试创办校刊，学习办报常识； 2、树立主动参加意识，体现主人翁精神； 3、发挥小组合力，树立团结协作的意识； 4、养成敢于发表自己看法的习惯。 活动准备 1、课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败之处； 2、与校刊编辑部同学沟通探讨办刊方法与技巧； 3、课前自主分组分工，准备好办报的工具与资料；（资料应围绕校园生活进行，真实撰写。可上网查阅。） 4、可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括校外）作好相关的采访调查。 教学辅助手段：多媒体 步骤 教 师 活 动 学生活动 教学反思 1 导入： 讲述：一位美国老板说：“中国的员工很聪慧，但缺乏主动性，总等着你去安排工作，美国人则不同，你是公司的一员，有权力说话，发表意见。我开会时先提出问题，然后谈我个人的看法。再指名道姓地问他们有没有意见。有趣的是中国员工指着自己的鼻子反问我‘是叫我吗？我没意见。’我认为这并不是件好事。” 倾听 2、 1、让学生讨论这一故事，并谈自己的想法。 2、联系校园生活，请学生谈谈对学校的校报校刊有何看法。 3、针对学生的谈话，引导学生认识自己之所以对校刊的态度冷淡，热情不够的原因在于：它们不是出于学生之手，缺少自己的主动关怀，因此积极参加刊物的创办的效果不是很好 讨论、沟通 3 畅谈“校刊之我见” 1、先让学生谈谈创办校刊的要点； 2、模拟对话：请校刊编辑进入课堂，其他同学向编辑老师发问，探讨办报技能。 讨论，明确办校刊的意义和方法 4 动手实践 展示风采 指导学生独立创办 1、分组分工：8 人一组，（自由确定）其中每组的分工要明确，主办人，约稿人，版面设计人，撰写人等，落实要清楚； 2、老师巡视，发现问题及时指导 分工协作，动手实践 作品完成后小组沟通； 5 组织活动小结 发表心得 6、活动延续 1、鼓舞学生积极加入到校刊的创办活动当中来最好申请到校刊编辑部。 2、引导学生将课内与课外、校内与校外有机结合起来，深化实际，重视实践，有计划创办校刊，并开展多种形式对学生的作品进行评价，让他们尝试成功，享受学校生活的欢乐。 第 15 课时 综合一单元的内容和涉及的事物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结： 总结方面 获得收益 存在问题 （1）课堂...
