《我们的水资源》教学设计4．1 我们的水资源 第一课时 【教学内容】 ① 水的存在；②水人类的关系；③人类所面临的水资源危机及及缓解水资源危机的措施；④水的污染与防治
【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道地球表面约 70%被水覆盖（了解）
2．能列举出生命、生产、生活中离不开水的一些事实（了解）
理解水对生命活动的重大意义（应用）
3．认识水是宝贵的自然资源、水资源污染的原因和危害（理解）
（1）能说出淡水资源现状
（2）能够说明造成淡水资源短缺和水资源危机日趋加剧的原因 （淡水储量少且分布不均、经济的进展、人口的增加、水的污染等） 4．能提出缓解水资源危机、治理水污染的措施或做法（应用）
（节约用水、治理水污染、开发水资源、水资源调配等） （二）过程与方法 1．通过收集水资源、水污染的资料和事实，分析、整理、概括水资源危机和水污染的原因，提出缓解水资源危机、治理水污染措施等一系列活动，培育学生收集、处理、运用信息的能力，培育学生分析解决问题的能力
2．通过查阅资料、自学教材、分析、归纳、沟通、讨论等活动，养成学生良好的学习习惯和科学的学习方法
（三）情感态度与价值观 1．通过对水资源短缺、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措施等的学习，增强学生节约用水意识和保护环境意识
2．通过学生自己提出解决水资源短缺和治理水污染的措施和建议，增强学身关注社会，参加社会决策的意识，培育学生的社会责任感
【教学设计思路】 重点：人类所面临的水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治 关键：使水资源危机、水污染及危害的事实在学生思想中产生强烈的震撼 本节教学的基本思路，从内容上看应是：水与人类的关系（重要性）→ 水资源现状（短缺、污染）→ 给人类带来的影响（危害）、原因 → 解决的措施 课前需要布置学生收集有关水资源、水污染与防治等方面的资料
