人教版七年级上册第八课 探问生命第二框《 敬畏生命》【课标依据】课程标准第一部分“成长中得我”中“自尊自强”部分：认识自己生命得独特性,珍爱生命，能够进行基本得自救自护”;“体会生命得价值,认识到实现人生意义应该从日常生活得点滴做起”。 课程标准第二部分,“在集体中成长”中得“学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助她人,与人为善”。【教材分析】本课就是人教版初中道德与法治七年级上册第四单元第八课第二框得内容。本课以“探问生命”为题,表明生命得脆弱与坚强,既然生命就是不可预知得,所以要正确对待生命,不仅要善待自己得生命，同时也不能漠视她人得生命,要谨慎对待生命问题,处理生命关系。使学生懂得生命价值高于一切,要珍爱她人生命，推己及人。【学情分析】进入初中以来,学生对于生命得思考发生了很大得变化。这些变化都源于对于生命得敬畏。在人得一生当中,生命都就是值得思考得命题,在初中这个阶段,学生会面临很多新问题。我应该如何瞧待自己生命？我应该如何瞧待她人得生命?我得生命与她人生命得关系?这些成长中得学生进展过程中常见得新问题，就是人生成长赐予得礼物,就是一个人从儿童阶段向成年人角色做准备得重要机遇。“敬畏生命”,通过生命坚强与脆弱得对比,开启敬畏生命得主题,引领学生认识生命得宝贵性,以及对待她人生命甚至就是大自然生物得生命得关爱。爱自己,爱她人,爱自然,推己及人,达到道德得最高境界。【教学目标】情感、态度、价值观目标:认识到生命价值高于一切,培育学生敬畏生命,珍爱生命得情感。 能力目标:能够以恰当得方式珍爱她人得生命,学会善待身边得人。 知识目标:懂得生命就是崇高得、神圣得，生命价值高于一切。【教学重点与难点】教学重点:生命至上。 教学难点: 正确处理生命问题,学会关爱她人。 【教学方法】活动探究法:设计系列活动调动学生积极性,活跃课堂气氛,提升参加能力。 情境分析法:利用情境材料与生活情境,引导学生理解与分析，自然而然地得出结论。体验式教学法：联系学生得生活实际，通过自己对生命得体验活动,让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。 【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、 新课导入：生命初体验 师:穿梭在匆匆得街头,有谁会守望您得健康？总有人关怀您飞得高不高，但却有谁会在乎您飞得累不累?在忙也不要忘了自己得健康，毕竟人最宝贵得就是生命,生命对于每个人呢只有一次,那就是自然赋给人类去雕琢得宝石,所以，请关爱生命...
