有趣的半圆形 教案教学目标：1：知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，变化成各种不同的形象。2：过程与方法：通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。3：情感态度与价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。教学重点：学生能否用半圆形变化出多种形象。教学难点：学生能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。教学准备：半圆形教具假设干，展示作品，色卡纸，剪刀，胶棒，油画棒。教学过程：一、组织教学检查学习工具，准备上课。二、导入今日，我们玩一个小游戏。老师在黑板上画一个图形，给你们三秒钟的时间想一想，他像什么然后我们用开火车的形式一一说出来。〔长方形，圆形〕我们的周围充满了有形的东西，可以说我们生活在形状的世界里。今日，让我们走进另一种形状，有趣的半圆形。三、新授1、添画半圆形生活中有哪些半圆形的东西现在，老师在黑板上画了 4 个不同方向的半圆形。谁同意来添画几笔，把它变成另外一种东西。下边的同学在纸上画，看看谁画出的半圆形的东西多。〔师生共评〕2、剪贴半圆形这是什么〔彩纸〕现在变成什么了〔半圆形〕这个半圆形还能变成什么〔生答复〕老师根据学生的答复示范做法我们把它变成雨伞吧,假如变成雨伞，还要剪出什么〔伞把〕我们把剑出的雨伞贴在卡纸上好吗这样的画面美吗假如不美，还需要添上什么内容为了让画面更丰富，更饱满。我们可以多做几把雨伞然后再添画上和它有关的背景。这样就更完美了。老师也用剪贴的方法也做了几幅作品，大家来欣赏下。〔出示范作〕书中的小朋友是怎样做的呢一起去看看。3、欣赏课本那幅作品最吸引你课本左边的小朋友手里拿的是什么他们有什么共同特点〔都有一个半圆形〕今日，老师也把他们请进了我们的课堂。〔出示范作〕给大家打个招呼。你们好，小朋友。这个半圆形和刚刚的那些半圆形有什么不同他是怎样立起来的像这样立体的半圆形还能变成什么假如你也喜爱这种方法，做作业的时候可以尝试一下。四、学生作业作业要求：用添画或剪贴的方法制作一幅半圆形的作品五、展示作品1 自评：你觉得自己做的怎么样用一个词语形容一下2 生评：你对谁的作品最感兴趣有什么地方值得你学习3 师评：选出 2 幅作品进行讲解，让学生体会成功的喜悦。五、拓展课下尝试用其他形状变化成各种动物或物品。
