《汉语拼音１２ an en in un ün》教学设计 9 第三课时一、复习 复习五个前鼻韵母的读音，与声母相拼。 三、新课 １、拼音： ⑴ 小朋友们，今日啊老师学当营业员。（出示文具图片）你们看，我负责卖的是什么啊？（文具） ⑵ 说说看图上有哪些文具呢？ ⑶ 学习拼读音节词： 为了方便顾客，我请大家给这些文具贴上 商标 （音节词）。不过这些 商标 需要你们先认识，才能贴准确。大家有信心吗？ 四人小组合作，学习拼读音节词：z diǎn、zhu n bǐ dāo、w n j h 、qiān bǐ、yu n zhū bǐ、xiě z běn。老师巡视、指导。 做给文具贴商标的游戏。 ２、识字： ⑴ 先请小朋友来看一幅图片。请小朋友来说说看图上有什么？ ⑵ 引导小朋友说说看远处有什么，近处有什么，左边是什么，右边是什么？ ⑶ 小朋友来看看书本上也有一幅图，它的原处有什么呢？近处有什么呢？左边是什么呢？右边又是什么呢？ ⑷ 现在请小朋友看看图下面还有四句话呢？你能看看拼音把它读出来吗？ ⑸ 我们今日又有新的生字宝宝要和小朋友来交朋友了。出示生字 山、田、左、片、右 请小朋友在句子当中找出这些生字。 ⑹ 理解词语： 一座座山 和 一座山 有什么区别？ 一块块田 一片 。 ⑺ 理解了这些词语之后，请小朋友用这些词语来说说话。 ⑻ 用 左边 、 右边 说话，可以引导学生用自己的位子，左边是谁，右边是谁来说。 ３、学习儿歌： 小朋友你们登山去过吗？我们今日的这首儿歌就是说两个小朋友去登山的故事的，小朋友想认识这两位小朋友吗？ ⑴ 先听老师把这个故事来讲一遍。（读儿歌）请小朋友来说这个故事。（请小朋友来读一读） ⑵ 出示刚学过的韵母的音节，请小朋来认读。 ⑶ 自由读，把这首儿歌记牢，然后再分组读。（老师指出读音不标准的地方，特别是翘舌音和平舌音）。 ⑷ 我们来认识一下这首儿歌当中请小朋友们要记牢的几个字： 半、云、她 。 ⑸ 请小朋友们在儿歌中找到这几个生字，圈一圈。 〖反思〗 孩子对这些量词没有什么概念，因此掌握起来比较难。而老师在讲这个内容的时候是否要对孩子讲这这些词的用法，在处理这样的内容时不太清楚。
