《电工电子技术》课程标准适用于机制、数控类专业北京农业职业学院二零一四年五月《电工电子技术》课程标准课程代码：XXXXXX一、课程概述(一) 课程定位本课程是高职高专高职数控技术专业专业必修的技术基础课。为深化学习本专业后续课程及从事数控技术的应用打下基础。本课程的先修课程有数学、物理学，学生在学习完本课程后，初步具有读懂电子设备的电气原理图，并对主要环节进行定性和定量的分析和估算的能力。同时也了解和熟练使用一些常用的电工电子设备。（二）课程设计思路本课程是为初次学习电路的学生来设计，课程分为家用照明线路安装与调试、音频放大器制作与调试、直流稳压电源充电器组装与调试及数码显示电子钟组装与调试四个项目，通过学习项目中由简单到复杂的任务，利于学生的学习和接受，把知识点分布到各个学习任务里，同时学生边学边做，在教、学、做一体中完成该项目，锻炼学生的实际动手操作能力。这种方式利于掌握电路元件连接与测量课程知识。课程采纳理实一体化教学模式，以行为导向为教学方法。以学生为主体，“做中学，学中做”，讲、做、学结合的模式，教学载体选择结合理论、岗位需求和本校条件进行选择，精讲多练，把好过程评价环节，在专业学习中注重学生团队合作、创新及情感素养教育。二、课程目标（一）知识目标1、掌握各电工电路结构及工作原理，照明电路及电源，电子电路原理；2、掌握典型电路工作原理及各器件功能；3、掌握电工电子仪表使用方法及安全用电知识。（二）技能目标1、能够正确使用电工工具；适用专业：机械、数控应用技术 课程类别：专业基础课 课程类型： B 课程性质：考试课学 分： 总 学 时：88理论学时：22 实践学时：66开设学期：第三、四学期2、能够根据电气原理图安装、连接线路，并能调试电路；3、能够对电路简单设计，调试及焊接；4、能够查找简单故障。（三）素养目标1、具有安全意识；2、具有 5S 管理意识；3、具有团队合作和创新意识。三、课程设计与内容（一） 课程总体设计课程具体教学内容及其具体教学目标和要求安排见下表：课程教学内容及其具体教学目标和要求安排一览表教学内容训练任务学时教学手段技能要求项目一 家用照明线路安装与调试照明电路中常用器件识别与测量4理实一体化·了解安全知识·掌握电路组成、基本物理量概念及基本定律运用·掌握照明电路基本组成、工作原理及各器件作用·能够读懂电路图 ·能够完成照明电路安装与检测·会使用常用工具及仪...
