《离异家庭小学生心理问题分析及对策讨论》课题实施方案 《离异家庭小学生心理问题分析及对策讨论》课题实施方案 一、本课题讨论的目的意义 （一）讨论背景 据中国妇联统计，中国离婚家庭中，有 67%的家庭有孩子，这即意味着，大量的孩子由于父母婚姻关系裂开而成为离异家庭子女。 离异家庭子女是父母婚姻关系裂开，从而导致家庭解体后消逝的一种与在正常家庭环境中生活的完整家庭子女不一样的特别社会现象。这种现象，随着离婚率的提高成为一个带有普遍性的社会问题。 离异家庭的孩子消逝问题的越来越多，主要表现出抑郁、孤僻、自闭等心理特征和不专注学业、打架斗殴、谈情说爱甚至有暴力倾向等行为特点。离异再婚家庭的孩子可能问题更严峻。 （二）讨论目的和意义 在我国，离婚成为一个社会不容无视的特别问题，夫妻离婚，不仅会造成彼此心理创伤，而且对孩子身心造成的消极影响也极其严峻且十会广泛，不仅会遏制孩子智力、性格、心情和社会性的良好进展，而且会导致孩子精神特别甚至心理变态。 事实上，学生的心理问题是外表上的，实质上反映的是家庭父母的关系问题。讨论离异家庭学生的心理问题，就是讨论父母离异对子女造成的严峻的心理损害以及给孩子带来的诸多心理问题。并运用多种手段，通过多种渠道了解学生，把握他们思想上的热点和盲点。培育他们安康的心理，引导他们注意心理问题的自我矫正。使他们能够安康成长。 通过对各个离异再婚家庭学生的心理状况调查、辅导和讨论，从而发觉问题。运用多种手段解决存在的问题，积存辅导此类学生的阅历。 二、课题的内涵界定 离异家庭学生的界定，所谓“离异家庭”，是指由于丧偶、离异、分居和其他种种缘由而造成的只有父亲或母亲和未成年子女共同生活的家庭。离异家庭是指一父或一母与子女共同组成的家庭。其子女就是离异单亲家庭子女。父母离异后，使孩子失去了完整的家庭生活，在最需要父母之爱的成长关键时期，不能得到完整的父爱或母爱。孩子处于父母婚姻危机中，没有人关怀孩子的感受，给他们安全感，是他们幼小的心灵蒙上了阴影。 离异再婚家庭学生的界定，离异再婚家庭是指一父或一母离异后又与他人结婚且与子女共同生活组成的家庭，其子女在校学习的就是离异再婚家庭学生。 离异家庭子女由于生活在特别的家庭环境中以及他们的自身的生活经受，都使他们具有不同于一般孩子的特点。主要表现为：孤僻自卑，合作意识差，不乐于也不擅长与他人交往；冲动易怒，闯祸打架；行...
