《笔算乘法》课堂实录 ◆您现在正在阅读得《笔算乘法》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《笔算乘法》课堂实录一、引入教练要求参加羽毛球训练得 6 位同学，每人准备 3 盒羽毛球，每盒 10 个，训练一个月后，剩下得个数如图：赵阳１ 2 个,王芳 21 个，钱凡 12 个,孙虹 12 个,陈园２ 1 个，张晴 2 １个。师:请问同学们，这组数有什么特点?生:这组数里都是１ 2、21。师:训练前,6 人一共有羽毛球多少个？您也能提出一个跟我相对应得问题吗?生:训练后 6 人一共有羽毛球多少个？今日我们就围绕这二个问题进行学习，算式应该怎么列呢?答案是多少?生：30×６＝180（个)师:为什么？生：每人准备 3 ０个羽毛球,有 6 个同学，也就是求 6 个 3０是多少，用乘法算。师：接下来解答第二个问题,假如我想把它分解成２个小问题，您觉得应该怎样分呢？生 1：赵阳、孙虹、钱凡一共有多少个？生２：王芳、陈园、张晴一共有多少个？二、展开1、尝试计算师:这两个小问题得算式应怎样列呢？生：12×3 ２ 1×3师：为什么用乘法来计算？生：都是求几个几是多少，所以用乘法计算。师：１ 2×3 21×３算出答案有点难，您觉得哪道题得积大一点？生:一个因数相同,其中另一个因数大,积也就大。2、反馈沟通不同算法师:在本子上算出２１×3=?，同桌互相沟通。生１：反馈：3×2 ０=６ 0 3×1＝3 ６ 0+３＝６ 3生 2：反馈:2 1× 3生 3：反馈:2 1 3× 3 × 16 3 3+ 6 06 3 ３、理解意义及以竖式为基础得各算法之间得联系2 １师：象 × 3 这种算法是我们这节课得重点，请您说一下，您是怎样算得？６ 3生:1 ×3=3 2 ×3=６师:这个 3 表示什么意思？6 又表示什么意思?生：3 表示 3 个 1，写在个位上。２个十乘３表示 6 个十，写在十位上。师:第三种方法说一下什么意思?其实它跟我们前两种方法是一样得,只不过写法不同。师：竖式中得 3 就相当于横式中得哪里?生:3×１=3师:它又跟图中得哪一部分是一样得？（生指出来）师：竖式中得 6 又相当于横式中得哪里？跟图中得哪一部分是一样得？师再次演示 3×20＝60 3×1=3 ６ 0+3=63 跟图中相对应部份。师;给出 12×3 您能用竖式算出来吗?师：能解决训练后 6 人一共有多少只吗？生:36+６ 3=96(只)师：我对这题也列了一个算式３３×,您能明白这是什么意思吗？生：把赵阳得 12 个跟王芳得 21 个加起来是 33 个，有 3 个3...
