《花格子大象艾玛》教学设计活动目标: 1、感受艾玛得心情变化，懂得喜爱自己才会欢乐。活动准备:绘本《花格子大象艾玛》课件、蜡笔、纸 活动过程： 一、比较观察图片,引发兴趣 １、老师出示第一张图片（图片上有各种各样得大象）,让幼儿认真观察。 提问：1)这就是什么动物？ 2）她们长得一样吗？（引导幼儿观察有一样与不一样得地方） ３）哪里不一样？（有得大有得小，有得高有得矮等） 2、老师小结:她们就是一群大象,有得年轻，有得年老,有得高,有得矮,有得胖,有得瘦,这些大象她们各不相同，但就是她们全就是一种颜色得。 二、引出主人公艾玛 1、艾玛也就是一只大象，可就是她与其她得大象不一样. 您们猜艾玛就是一只怎样得大象？她跟其她大象有什么不同呢？ 2、出示第二张图片 提问:1)您们瞧,艾玛就是一只怎样得大象啊？（彩色得大象） 2）艾玛身上有哪些颜色？（我们可以用一个好听得词来形容艾玛身上得颜色,叫五颜六色) 3、老师小结:艾玛就是一只有五颜六色花格子得大象，她与其她大象得颜色不同. 三、观察图片，通过提问引导幼儿理解故事情节 1、观察第 3 张图片： 1）这就是谁？她们在干什么?(幼：这就是艾玛，它们在玩游戏。 幼:它们把艾玛抛起来了) 2)“快乐果”在这里就是什么意思?您能通过这幅图说说大家就是怎么把艾玛当作快乐果得吗？ 3)想象艾玛与众不同,其她大象会怎样瞧待与对待她？ 2、观察第 4 张图片 1)灰象们都睡了,艾玛睡了吗？猜猜它想干什么?（幼: 艾玛没睡觉 幼:艾玛偷偷得想走掉。） 2） 艾玛就是怎么走得?我们一起来学学它走路得样子好吗？（幼：艾玛轻轻得走,怕走得太吵了，吵到别得大象几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路得样子） 3)艾玛发现自己与别人不一样，您们想想艾玛当时心里就是怎么想得啊？她得心情又就是怎么样得呢？ 3、观察第 4~６张图片： 1)您觉得艾玛会用什么方法让自己与别得大象变得一样？ 2） 艾玛在森林里遇见了谁?她此刻得心情怎么样？（尽管内心就是自卑、苦恼得，可就是仍然笑着回答大家-—早安。把不欢乐藏在心灵深处，面对大家得就是一副微笑着得与善面孔,艾玛具有得就是多么优秀得品质啊!) ３)它要干什么？它会变成什么样子?（特别就是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿角色动作，有得皱着眉头用劲得样子,有得摇头晃脑得样子„„） 4、观察第 7~8 张图片: 1）此时艾玛回家了,又遇到那些动物? 2）我们来瞧瞧艾玛离家出走时路过这个地方，现在...
