《金蛇狂舞》的教学反思（合集五篇） 在观赏乐曲《金蛇狂舞》时，老师预先设计的“资料库”，存入了与本课观赏相关的、大量的各种资料，让学生在计算机上独立的操作相关环节
另外，设置有关于本曲的“名曲赏析”“图片资料”“音乐学问”等几个窗口，意在刺激学生的感官，激发赏听兴趣，从而培育学生的搜集信息的力量
其中有一环节，老师问：“大家从哪些地方可以看出赛场上你追我赶的紧急气氛呢
”这时，学生们借助网上有关此曲的各方面信息，开头解决老师的提问
有的同学从图片资料中观看龙船手的动作、神态来感受，从图片中，同学们看到了龙船手们奋力拼搏的形象；有的同学从音响库中听乐曲旋律的变化，学生点击“名曲赏析”这一窗口，通过仔细赏听，了解到赛场上的紧急气氛是通过乐曲中的“螺蛳结顶”的构造来表达的；还有的同学从“音乐学问”这一窗口中查到了与之相关的歌曲创作背景
同学们在课堂表现特别积极，但他们并不是单一地去了解作品，关键是要把自已的看法、观点上网公布，并通过交互、监看、播送、发送等功能进展多机交互，合作探讨，取长补短，最终从动作、神态、旋律特点等几方面体会了赛场上的紧急气氛
像这样的协作学习，使生生之间打破了空间了限制，使每位参者的思维与才智相互碰撞，集思广益，形成自已独特的观点，而不只限于音乐的表现要素
久而久之，学生自然以“仆人”的地位进展学习、分析、制造，而不局限于效仿他人，从而到达了全面的、正确的、独特的观点
其次篇：《金蛇狂舞》教学反思 身为一名刚到岗的老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢
以下是我为大家整理的《金蛇狂舞》教学反思范文（精选 6篇），仅供参考，大家一起来看看吧
《金蛇狂舞》教学反思 1 音乐观赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成局部，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视
