《青春得情绪》教案【教学目标】知识目标:(1)知道最基本得情绪种类 (2)知道影响情绪得因素就是多方面得 (3)知道情绪得积极与消极影响 (4)了解青春期情绪得特点能力目标:能够正确表达自己得情绪,正确对待自己得情绪感受情感态度价值观目标: 在生活中不断克服负面情绪,保持乐观开朗得心态,学会做情绪得主人教学重点:教学难点:教学方法:情景分析法,探究活动法,案例分析法,新授法教学过程导入新课这节课我们共同来了解《青春得情绪》。讲授新课:板块一:情绪面面观情景分析:1 当我们瞧到中国女排夺得里约奥运会冠军时,大家得心情就是兴奋2 本该享受幸福童年得儿童却因战争流离失所, 您对战争得发起者得行为感到生气3“现在吃啥才安全呢”您觉得图中此人得感受就是什么呢？恐惧 4 我得好朋友与我发生了矛盾,这几天一直不理我。我感到 郁闷师:所有这些感受您知道就是什么吗?请用一个词来表达。情绪（1）最基本得四种情绪:喜怒哀惧（2）由两种或多种基本情绪所混合形成得情绪称为复合情绪。 常见得复合情绪: 惊喜、害羞、焦虑、厌恶、内疚、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。探究活动:同学们分四组,分别想出关于喜怒哀惧得词语或者四字词语 情绪词语分类表:喜怒哀惧（3）影响情绪得因素在下列情境中,您会产生什么感受？请按自己得真实感受填写下表。 当时得情绪表现产生该情绪得原因情景分析:(1)得到自己喜爱得礼物(2)听到别人说自己得怪话(3)获悉明天老师将带大家去郊游(4)爸爸把我瞧得正入迷得电视节目关了(5)考试取得了好成绩 (6)上课不专心,受到老师批判师讲解:我们得情绪受多方面因素得影响(1)个人得生理周期、对某件事情得预期、周围得舆论氛围、自然环境等。(2)随着周围情况得变化,我们得情绪也常常变化。（4）情绪带来得影响实验分析:心理学家曾经做过这样一个实验:把两只猴子同时关在笼子里,一只被捆住了,不能动;一只可以在笼子里活动。实验者每隔 20 秒对猴子进行一次电击,每次放电前 5 秒,笼子里得红灯就会亮起来。笼子里有一个开关,可以自由活动得猴子在笼子里活动时发现了这个开关,每当红灯亮时,它就会按动开关逃出笼子。而另一只猴子不能活动。实验不间断地进行,有一只猴子先死了。请您推断:您认为哪一只猴子先死,为什么？ 实验得结果就是能够活动得猴子先死去了。因为:猴子害怕电击,都希望躲避。被捆住得猴子毫无办法,只好听天由命;可以活动得猴子为了躲避电击,需要时刻注意红灯得闪动。红灯一亮,就需要迅速...
